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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 体育教案幼儿园 体育教案幼儿园 第一篇 活动目标：  1、探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。  2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。  活动预备：  椅子若干、运动员进行曲、自制金牌〔反面画有各项运动图标〕活动过程：  一、进场  1、师：“宝宝们，在我们开始锻炼身体以前，大声的喊出我们的运动口号吧！我运动，我健康，我--快--乐，耶！〞  2、师：“跟着老师快速的跑过来吧！每个小朋友找一个点站好。〞  3、老师简短快速的整队集合。  二、热身运动，激发兴趣师：“我为你们预备了一首特别奇妙悦耳的乐曲，跟着老师在音乐中一起运动吧，好吗？〞老师带着幼儿热身，包括头、肩、臂、原地快跑、旋转、下蹲、腿的活动和调整呼吸。  三、探究椅子的玩法〔将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木〕  1、导入活动老师出示金牌，“看，这是什么？〞“这是我为你们预备的，要送给今日表现得最仔细、最英勇的孩子。〞“看看，戴上它，像不像奥运会冠军啊？〞“你们知道运动会上都有哪些项目？〞“运动员们可棒了，在运动场上获得了许多金牌，我们也来学学他们。〞〔引导幼儿与师一起学做运动员的跳水、举重、游泳等动作〕。  2、探究椅子的玩法：  师：“小朋友们来幼儿园的时候每天都会和椅子一起，小椅子是我们的好伙伴，我们要好好爱惜他们。那今日老师我来带大家和你们的小椅子一起玩游戏好不好？〞“小朋友们可以告知我你们平常怎么玩椅子，或者你们觉得椅子可以怎么来玩，知道的小朋友举手告知我？〞教师认真听孩子们的发言，有创新的加以表扬。提供幼儿每人一只小椅子，自主地进行探究，走、跑、跳等动作。  教师留意观看幼儿，发觉创新的加以表扬，加强安全爱护。  再集中问问孩子都是怎么玩的。  3、正式开始玩，由老师先选择几个孩子讲的动作来做，然后补充示范然别的动作后，叫小朋友们一起来做。〔做之前说小朋友友们要仔细做，做得好的小朋友老师有小奖品哦〕动作的顺序：坐在椅子上先把双手举起--再举双脚--同时举起双手双脚--坐在椅子上躺下来脚可以先碰地--接着把脚抬离地面--然后仰起来坐好--再来是区分左右的问题，举起左右手，让手抓住脚〔这时可以给做得好的孩子鼓舞，最终可以嘉奖〕然后，让孩子们先站起来活动一下，然后告知他们，把椅子想象成小山，我们要在小山上双脚站，单脚站，再从小山上跳下来〔跳的时候问他们应当怎么跳，然后告知他们从高处跳下时要屈膝弯一下，这样才不会伤到，不行以直直的下来〕最终，加一个情景：小朋友们一起去郊游，突然面前出现一条河，要过桥〔长凳搭起来〕，走完之后全体坐下休息，放松活动。  四、游戏：运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木〔椅子搭成〕，摘取金牌。〔播放运动员进行曲〕四、整理场地、结束。 体育教案幼儿园 第二篇 教学目的：在游戏中引导幼儿体验为了实现同一目标，需要相互协商和体谅。  预备：两人一双同心鞋  活动与指导：  1. 游戏：请幼儿两人一组尝试着穿上同心鞋走路。  2. .商量：待幼儿尝试后提出问题：穿上同心鞋走路有什么困难？穿上同心鞋两人要走得好应当怎么办？引导幼儿商量出穿上同心鞋走好路需要合作伙伴之间相互商议?和体谅，留意步调一致。  3. .尝试：请合作伙伴之间协商合作技巧后徒步练习，待幼儿把握了肯定的合作技巧统一了步调后再穿上同心鞋进行尝试，感受协商后的进步。  4. .建议：⑴可以请家长一同参与此活动，起到大带小的作用。⑵待幼儿较娴熟后可采取竞赛的形式，增添合作游戏的乐趣。⑶随幼儿合作能力的提高可以提供五六位幼儿共同穿的大同心鞋。 体育教案幼儿园 第三篇 活动领域：语言  活动名称：识字 执教老师：陈泽红  活动目标：  1、初步认识一些简洁的词语，提高幼儿对识字活动的兴趣。  2、知道上小学必需遵守的一些课堂要求。  3、体验与朋友一起游戏的欢乐。  活动预备：识字卡片  活动过程：  1、与幼儿聊天，让幼儿知道活动的要求。  “小朋友，我们已经是大班的小朋友，下学期你们即将上小学了，你们知道作为小学生，上课有什么要求吗？〞〔让幼儿自己回答〕  “是的，上小学了我们就要学好多的学问，认识许多字，今日老师就带来了一些字卡，让我们来认识一下它们吧。〞  2、出示字卡，让幼儿每次跟读两三次，再请幼儿观看图画，讲出图画的内容，说出图画与词语的关系，并提示幼儿每次记