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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2022教师业务学习总结 2022教师业务学习总结 第一篇 我仔细地读完了教师手册。透过仔细细致地教师业务学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清楚、从茫然到豁然，教学业务潜质和水平有不一样层次的提高。  我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，教师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人务必取得现代的学问，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参与在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长期的现代人〞，“我们做教师的人，务必天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦〞。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的把握广泛的文化科学学问，更新学问结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探究，“我们确不能懈怠，不能放松，必需要鞭策自我，发奋跑在学生前头引导学生，这是我们应有的职责〞。  一名教师，就应是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续进展，才能更好的履行自我的职责。教师就应紧密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的目光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行专心探究，以构成规律性的认识。一名教师“仅有讨论和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的详情，——这是创造性的劳动看法的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。〞教师只要增添自我的科研意识，把自我的课堂、班级当成自我的“试验室〞、“试验田〞，并投入精力去做，就必需能使自我变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事讨论的这条美好的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自我的职业生涯展示了新的期望。  我认为积累丰富的教学经验是培育自我在教育中智慧性行动的不二法门。在确定树立教学风格，构成教学思路，估计教学问题的过程中不断丰富自我的认识和潜质，积累有意的教学经验和教学方法。在情境教学中，依据已有经验对各种可能性进行猜测和假设，教学情境预备的意向框架越周全，即兴发挥就越灵敏，智慧性行动也就越自然、越高效!活力是教育智慧性行动的点金石，没有活力的教师即使再有智慧，再机灵，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。所以，仅有透过教师活力演绎的情境教学，才是一个呈现自身智慧性行动潜质的平台，所表现出的机灵也越光彩夺目。时代的召唤，事业的使命，教育的职责，激励着教师们长期细心耕耘在教育这方热土，一位位教师，桃李芳香，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。下方谈一谈我的体会：  一、我的收获  其一，更加深入了解到一些教育政策法规，教育模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自我今后发奋的方向，更新了学问结构和潜质结构。感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。  其二，更进一步了解到，在当今学问经济时代，教师队伍的进展和素养的提高，不仅仅是教育事业进展的要求，也是教师个人美好之所系。教师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生进展的规律，把握现代教育信息技术，具备喜爱学生、关怀学生的创造性，培育学生健全的人格。教师既要做“经师〞，又要做“人师〞。  二、发奋方向  其一，作为一名教师就应要博学求精。在学科学问上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自我在教学方面也有帮忙的。此刻的教科书更趋于有用性和时代性。所以，要不断的提高自我各方面的学问水平。  其二，在教学中就应不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要发奋的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永久的好“学生〞。  其三，我要克服的是自我的缺乏。作为教师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐烦是教师就应具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是明白、信任和帮忙，而绝不是批判和惩处。教师放下架子与学生应对面地平等沟通，学生感到被明白和敬重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相;师生之间心与心的沟通，能让学生敞快乐扉，坦陈自我的想法，我主动真诚地与学生沟通。  其四，在教育工作中，我发奋学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，发奋