期末动员大会班会教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 期末动员大会班会教案 期末动员大会班会教案 第一篇 活动背景：  接近期末，老师们精选试题，细心备战，学生们也抓紧时间，查缺补漏。可仍有部分学生不能紧急起来，还是一副懒散的样子，对老师的教充耳不闻，我们班这种现象也同样存在。分析缘由，我发觉这些学生一贯学习习惯差，考前全部的老师都有“关照〞：“你不好好学习怎么能对得起父母?〞“你这个样子将来怎么能考上大学?〞等等。诸如此类的劝说孩子已经听得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一种另类的方法激起他们的学习兴趣呢?于是，我就想到开一个以“查找自我价值〞为主题的班会。  活动目的：  让学生通过发觉自己的优点，树立自信。利用他们剧烈的集体荣誉感从侧面鼓舞他们好好学习。  活动预备：  1、写出自己曾经为班级做过的事情。  2、写出一个班里发生过的你最感动的事情。  活动过程：  一、导入主题  我们在一起走过了近一年的风风雨雨，在这一年里，你都为班级做过什么?从中发觉了自己的那些优点呢?这就是我们今日要商量的主题：查找自我价值。  二、班会常规  1、宣誓  2、唱班歌  三、展开主题  1、我为一(2)班做过什么?  2、在仅剩的20天里，我还能为一(2)班再做点什么?  四、分析主题  1)结合学生写的状况，总结我为一(2)班做过什么?  1、做值日  2、考试取得好成果  3、在各种竟赛、竞赛中取得好成果  4、班干部，为班级服务  5、时刻把班级荣誉放在第一位  ……  2)展示一些班级学生活动图片  3)在仅剩的20天里，我还能为一(2)班再做点什么?  1、回顾近段时间的表现。  (1、有进步的同学，2、始终在努力的同学，3、上课表现不好的同学，4、平常表现不好的同学。)  商量后请符合条件的学生分别站起来谈谈自己的状况。  2、以后还可以为班级做哪些事情?  商量后请学生回答。  师总结：A争夺流淌红旗  B期末取得好成果  3、应当怎样做?  商量后请学生回答。  师总结：A努力创建五好班级  B专心投入努力学习  四、总结  我们做这些是为了什么?(商量，总结)  1、表达我们的价值。  2、让八(4)班的辉煌记入XX中学的荣耀史册。  活动评价：  1、自我评价：这次主题班会开的特别胜利。通过商量记录的形式让学生发觉自己的优点，激发学生学习兴趣。使学生备战期末劲头十足。  2、矫正与反馈 期末动员大会班会教案 第二篇 一、教学目的：  时光飞逝,不知不觉，在这酷热的夏日,我们又迎来了一年一度的暑期!期末又要来临了，一系列活动都将接近尾声，期末复习的任务也加重起来了，为了更好的催促同学们进行期末复习，我为我们在座的全部同学进行一次期末动员，总结过去，展望将来，为即将到来的期末考试鼓劲加油!  期末考试是我们一学期工作成果的展示，是收获的季节，是我们全部同学摘取果实的时候，所以,我们全部的老师、同学，从今日起、从如今起就要以傲视群雄的信念投入到期末考试的竞争当中去，要以的精力投入到教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，奏响每个同学人生的交响曲，书新的篇章。  二、教学过程：  此时此刻，我想对在座的同学提几点要求：  1、明确个人目标,制订学习计划  美国耶鲁大学进行了一项调查，讨论人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗?〞只有10%的学生确认他们有目标。讨论人员又问了第二个问题：“假如你们有目标，那么，你们可不行以把它写下来呢?〞结果只有4%的学生清晰地把自己的目标写下来。20年后，耶鲁大学的讨论人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发觉，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业进展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财宝竟然超过那96%的人总和。那些没有明确人生目标的96%的人，一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。可见，人生目标确实定，对一个人的一生来说是多么重要啊!  我期望同学们要尽快确立自己的人生目标和期末考试目标，并把它写下来，时时提示自己，时时鞭策自己。同时,制订细致而科学的学习计划;把每天的任务写在小纸片上,贴在桌上,一项一项