部编版六年级语文下册依依惜别教学反思1.docxVIP

2020年春季部编版六年级语文下册 《依依惜别》教学反省 本学期最后一个单元——语文综合性学习：难忘的小学生活（依依惜别话题）。六年的小学生活，给同学们留下了很多美好的回想。 当阅读完《给老师的一封信》这篇阅读材料后，学生们联系自己的六年学习生活，心中似乎也涌动着无限感人。当让大家说说内心话时，学生又不知从何说起。 一、教学效果 本节课围绕着教学目的，我取得了以下效果： 教学中，将活动分为“师恩难忘——书信传情”“辞别母校——激情演讲”“情感表达——激情歌唱”“真诚祝福——临别书情”“毕业联欢会”五个环节。 “师恩难忘——书信传情”能够是写给母校，也能够写给老师，经过回想这六年的小学生活，自由朗诵《给老师一封信》，按提示自主学习，小组沟通意会，老师总结文本内容及思想情感。布置习作作业让学生倾诉心声，表达情意。 “辞别母校——激情演讲”，课前组织学生自读《聪明在于学习，天才在于积累》指导学生朗诵课文，明确课文讲了什么。有感情地朗诵课文，领悟作者思想情感。明确以情动人，激发共识是演讲稿的基本特点。指导演讲稿的撰写方法，小组沟通后达成演讲稿。 “情感表达——激情歌唱”朗诵诗歌《我为少男少女们歌唱》，明确诗歌表达的情感。教师示范读，全班有感情地齐读，读出作者盼望年青的心情，以及对新生力量衷心的赞美。 “真诚祝福——临别书情”明确板块任务，经过布置学生制作班级《同学录》激发兴趣，小组诵读《毕