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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 下乡支教社会实践报告 下乡支教社会实践报告范文 第一篇 眼间大学第一学期已将结束，大家都归心似箭，期望赶快回家，同时各自也在为自己制定这的寒假的实践活动，随着假期的到来，束缚已久的身心最终可以迎来自由自由的天空，呼吸着冬天特有的味道，去享受体会属于自己的假期。寒假是学生充实自我、增加阅历、了解社会的重要阶段。作为社会中思想最活跃的群体，大学生都有着自己精彩的假期计划：打暑期工，是一种身心的磨练，在赚取生活费用的同时，又可以亲身感受社会这个熔炉；有人抓紧机会去进修，参与雅思、托福、考研等培训班，让自己的学问得到更完善的补充；有人则预备跋山涉水，去游历神州各个地方，扩大自己的视野、丰富自己的阅历而卧则是期望能够深入校内，融入学生的群体中，所以我选择了教师实践这项活动。   假期实践能够锻炼我们的能力，但不是朋友一拉、老师一说参与实践有这样那样的好处，脑袋一热就上了，肯定要保持一颗平常心去面对。在持有正确的看法，向有经验的老师和同学咨询，然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高学生的观看力，能发觉问题分析问题，更深入的了解学生的生活学习状况，毕竟大学生大多是来自于农村，最终也要服务于农村，及早深入社会有助于大学生为将来的工作与生活做更充分的预备。  实践教学目的是理论联系实际，增添大学生对于社会、国情和学科专业背景的了解；通过实地动手、思索解决现实问题，使其开阔视野、稳固理论学问、增添创新意识、提高综合分析问题和解决问题的实际能力；增添劳动观念，激励学生创新和创业精神。  下面就讲讲我的大学生教学实践经受吧，很令人难忘的回忆，它是我大学以来的第一次教学实践，从中我觉得自己成熟了，因为我要照看比我更小的学生，看到他们纯真的眼神，我觉得自己有义务担负起教育他们传授给他们只是得责任。目前各大高校都有着各自与学校专业互相挂钩的教学实践基地，这更有利于针对性地将学生所学专业与实际生产相联系。当我们在实践过程中，不能只是在实践中观看老师前辈们怎么做，更多的是要亲身尝试。学生在实践过程中，还要定期书写实践报告或心得，这样才能很好的总牢固践经验，为以后的工作奠定基础。  一开始我先较快的了解整个班级的学生状况。记得刚开始和小同学相处时，我急着找潭老师了解班级状况。但潭老师并没有直接告知我，而是让我自己去发觉、去了解。可能当时我有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我应当用自己的眼睛专心去观看了解这个班级，了解学生，毕竟我面对的还是学生，这也是对我的一个考验。接下来我就通过班干了解了班级的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟识和把握学生的状况。为了能和学生打成一片，我抓住一切可能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都特别被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此不了解，这时我采取主动，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关怀，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，才能了解学生。 下乡支教社会实践报告范文 第二篇 我有幸参与了我们学院团委组织的“三下乡〞支教活动，前往从化市河东中学支教。期间，我主要负责的是代理其中一个班〔d班〕的班主任、担任生态课的教学以及负责“生物一条街〞时科普学问宣传——观鸟、爱鸟项目。这段时间下来，收获真的许多，与学生、队友之间的友情，是如此地令人感动、珍惜和难忘，这些将成为我珍贵的人生财宝之一，真正体会了当时我们老师送给我们的：“用最短的时间，做令自己一生都值得回忆的事〞的意义。  下面是我在支教活动中写下的部分日常心得与感受，在这里和大家一起共享：  7月17日心得  如今发觉我越来越喜爱我们d班的学生们了，感到时间过得有点快，怎么这么快就过了三天了呢？经过三天的相处，已经认识我们d班的全班学生，也了解了部分学生的特征。当我在班里面时，无论学生们与我，都有了那种师生的气氛，感觉轻松多了。  让我感受最深的是：今日早上带班里的学生到我们班负责的区域清扫卫生，期间和学生沟通时，有学生说了这些话：“老师，您真好，我们还没见过老师像您这么好的呢——会和我们大家一起来清扫卫生。也包括其他班的老师，他们也只是在一旁叫自己班的同学如何如何做而已。。。。。。〞。听到这些话后，自己真的感到很欣慰，原来我们平常的一些小小详情也能如此深地影响我们的学生。  今日我觉得另外比较值得提起的事是我们上午的班会课，我们玩接水的游戏。刚开始的时候，班里有两位比较害羞的女生就跟我说：她们不想参与。她们两位同学