小学幼小衔接计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学幼小衔接计划 小学幼小连接计划 第一篇 本学期各项工作即将结束，对比本学期初制定的幼小连接工作计划，回首所做过的工作，具体总结如下：  一、满足幼儿个体需要，增添学做小学生意识，培育幼儿良好的学习习惯  良好的学习习惯是孩子进入小学学习的重要前提，为此，本学期，我们首先请孩子每天背着书包来园，学着整理自己的书包，并举行了整理书包大赛，幼儿动手能力得到提高。组织幼儿参观小学，了解哥哥姐姐们的小学生活，满足孩子想做小学生的愿望。同时，在平常活动中，我们准时提示孩子上课时坐的姿态要端正，有事先举手，上课仔细听教师讲解并描述，主动思索，大声的回答教师的提问，不做小动作，渐渐帮助孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道进展。在幼小连接的预备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培育，经过一学年的努力，我们认为大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社？峤煌？芰Φ玫搅撕芎玫奶岣摺？  二、加强学习兴趣，减缓幼小连接的坡度  在实施计划的过程中，依据班级幼儿的实际进展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学年的努力，每一位幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。  1、关于阅读兴趣的培育  在平常的活动中，我们加强幼儿的听、说能力。例如：在一些活动中通过引导幼儿听故事、儿歌、看图书等使幼儿宠爱文学作品。同时，引导孩子对这些文学作品大胆提出质疑，激发幼儿主动动脑思索，养成良好的学习习惯。同时，提高了幼儿的口语表达能力。我们不放弃任何可以帮助幼儿阅读的途径，让孩子之间互相学习，以相互带教的方法一起阅读，增加阅读兴趣；提供可写本子，让孩子学着书写，以进一步引发幼儿对汉字和写字的兴趣。  2、关于计算兴趣的培育  平常，利用生活中的可供资源，吸引幼儿一起数数，并练习编题和列计算题，同时，结合主题活动，自编教材增加肯定量的计算内容，如：捡树叶、配菜、送鱼儿回家、小鸟的窝、破译电话号码等活动。依据不同层次的幼儿提出不同的要求，使孩子依据能力需要渐渐的对计算感兴趣，使孩子为学所用。  3、学期初，我园引入清华少儿英语，经过一学期的努力，我们发觉，孩子们的英语兴趣，口语表达能力得到了较大程度的提高。  三、竞赛活动提高了幼儿的能力  本学期，组织幼儿主动参与了园里组织的各项大型活动，如祖国在我心中大合唱竞赛，小主持人大赛，整理书包大赛等，孩子们主动参与并取得获得家长以及园领导、同事们的好评。  四、引进家长参与班级管理机制，鼓舞家长真正成为教育的主人  本学期，我们采取家长参与班级管理，工作中多发挥家长作用，准时让家长们了解班级教育教学状况、幼儿在园状况，具体做法为：  1、鼓舞家长协作做好幼小连接的预备工作，通过每周一次的亲子作业让家长了解幼小连接进展状况，准时了解幼儿进展水平。  2、书写家教论文，评选优秀家进步行经验介绍。  3、做好幼儿专访、约访、电访工作，准时与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教育的一致性。  4、开展家长助教活动，培育幼儿各方面的能力。  五、课题组成员协作默契，实现教育教学工作新突破  本学期，组织教师开展一系列活动，与小学教师沟通活动及每人一节课活动，课后进行了教法沟通及优质课评课活动。教师通过实践、反思，研讨，反思最终再实践，教师间通过常常沟通、沟通，做到了相互学习，准时反思，随时调整。  总之，通过一学期来对幼儿幼小连接的培育，为其能顺利的进入小学打下肯定的基础，在今后的工作中，我们会更加努力，争取使我们的工作更上一层楼。 小学幼小连接计划 第二篇 当孩子离开家庭，进入幼儿园所进行集体生活和学习时，很多孩子会表现出不同程度的恐惧和焦虑，心理学家把这种现象称作为孩子的`第一次心理上的断乳期，而当孩子离开幼儿园进入小学学习，则是孩子所要面临的第二次生理断乳期。因为不管是在学习的方式上、内容上，还是在学习和生活作息的时间上，幼儿园和小学二个不同的学习阶级有着比较大的差异，也是孩子们进一步的走向更加独立、更加丰富、更加多变的学习内容和生活天地，而这个转变往往使很多孩子不能很快的适应，进而也严重影响了孩子的学习主动性。为了使幼儿园的孩子能尽快的适应小学的学习和生活节奏，幼小连接工作就显得