清平乐-村居教学设计.docxVIP

清平乐村居 南通市实验小学褚嘉耘 【教课内容】苏教版国标本五年级上册《26、清平乐村居》 【教课目的】 1．正确、流畅、有感情地朗诵这首词，背诵这首词。 2．初步认识词的形式特色。 3．经过朗读、想象、领会，感觉词中景佳人和的境界以及词人对这类美好生活的热爱。 4．经过想象，能够用自己的语言描述词中所描述的美好情形。 【教课要点】 指引学生想象词中所描绘的美好情形，并用自己的语言描述出来。 【教课难点】 感觉景佳人和的美好心境以及词人对这类美好生活的热爱。 【教课准备】 1．教师制作PPT课件； 2．学生课前采集辛弃疾的资料，初步认识辛弃疾。 【教课过程】 一、词诗比读，认识词特色。 1．讲话导入： 今日，我们就来学习宋朝爱国词人辛弃疾写的一首词《清平乐（yuè）村居》。 清平乐是词牌名，村居是题目，在写的时候中间要空一格，读的时候稍作停留。 学生齐读课题。 2．提到村居，同学们还记得高鼎的诗吗？ 学生齐读《村居》。 3．请同学们将这首词和高鼎的同题诗《村居》比一比，看看词和诗在形式上有什么不相同的地方？ ★生说词和诗题目不相同，则相机教课“词牌名”。 在古代，词是和着音乐唱的。用“清平乐”这一词牌名填的词，曲调是双调，一共有四十六个字，押两个不同的韵。 ★生说句子有长短，字数不同，则相机介绍词的又名“长短句”。 ★生说分红两部分，则相机介绍词的“上片、下片”或“上阕、下阕”。