燃烧条件和灭火原理(教学设计和反思).docxVIP

焚烧条件与灭火原理（粤教版九年级化学） 教材剖析 本节课我们主要学习焚烧条件和灭火的原理。这部分内容的学习是在学习了氧气的性质和用途的基础上，进一步加深学生对氧气性质的认识，同时对生活中常有的焚烧与灭火的现象有进一步认识，并从实质上掌握焚烧的条件和灭火原理，也是氧气性质的进一步应用。这节课内容在平时生活中有十分重要的意义，当我们需要利用焚烧时，能够让能源最大的发挥它的热能，一但碰到火灾，我们能够实时采纳举措有效举措控制火势，最大限度的减少损失，达到节俭能源的目的。 三维教课目的 知识与技术： 1）认识焚烧的条件和灭火的基来源理。 2）掌握灭火的基本方法。过程和方法： 参加商讨活动，体验科学商讨过程。培育剖析、设计方案的能力。感情，态度和价值观： （1）在研究过程中培育优秀的实验习惯。 2）学习对获取事实进行剖析得出结论的科学方法，培育学生采集和办理信息能力。 3）建立安全意识和社会责任感，学会科学的自救方法。 教课要点 焚烧条件和灭火原理。 教课难点 焚烧条件研究，培育学生提出问题，剖析问题，解决问题的能力。 教课方法 情境教课，学生实验研究，小组议论，练习法。 教课器械 实验仪器：酒精灯镊子坩埚钳火柴烧杯 实验药品：木条玻璃棒小煤块蜡烛水酒精棉花粉笔 其余：多媒体 课时第一课时（二课时） 教课过程 教课活动设计 [创建情境——引入新课] 多媒体展现:奥运“圣火”点火仪式，60周