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教师嘉奖事迹材料 我是一名从事教育工作三十多年的教师，一直热爱党和国家的教育事业，为人师表，乐于奉献。在三十多年的教育工作中，我始终坚持贯彻党的教育方针，履行教书育人的职责，服从学校的工作安排，关心学生，工作勤奋，受到学生、家长、同志和领导的赞扬和信任，并多次获得表彰。 首先，我深知研究是终身的事，只有不断研究才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能成为一名合格的人民教师。因此，我一直遵守党和国家的方针政策和法律法规，认真研究、、“，并将其运用于工作中，全心全意做好本职工作。 其次，作为一名合格的教师，必须不断提高专业素养和教育教学水平。我积极参加各级组织的教研活动，勇于探索创新，不断更育教学观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。通过参加听评课活动和深入研究教学方法，我不断提高专业素养和教育教学水平，教学实绩日益突出。 最后，我严于律己，做学生的表率。我始终以高度的事业心和责任感全身心地投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。在工作中，我时刻保持严谨的工作态度，以身作则，做学生的榜样和表率，得到学生的喜爱和尊重。 作为一名教师，不仅要教书，更要育人。教师的言行举止对学生具有潜移默化的影响，因此要为人师表，成为学生的榜样和偶像。教师要模范履行师德规范，以身作则，赢得学生的尊重和信赖，影响学生的思想和品质。 师德师风是教师从教的道德作风，是教育的首要任务，也是加强学生思想道德建设的必然要求。教师要不断加强自身的师德师风研究，成为学生的楷模。 教育中最重要的是爱，教师要用一颗朴实的爱心去爱每一个学生，让学生时刻感受到老师的关爱。教师要了解每一个学生的需求，为学生排忧解难，使学生能全身心投入到研究中去。 张小兵是一名优秀的教师，他将忠心献给事业，爱心捧给孩子，安心留给家长。他用一颗爱心放飞希望，乐此不疲，成为了人们心中的靓丽风景线。作为一名教师，他身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。 注重细节，让学生在轻松愉悦的氛围中研究知识。他善于启发学生思考，鼓励学生自主探究，让学生在实践中掌握知识和技能。他的教学风格深受学生喜爱，赢得了学生的尊重和信任。 张老师以身作则，用自己的言行践行着师德师风。他坚信爱心是教育的灵魂，始终把学生放在心中最重要的位置。他关注学生的成长，用爱心去点亮学生的心灯，让学生在他的关怀下茁壮成长。他不断提升自己的教学技能，用专业的教学方法去教育学生。他的教学风格深受学生喜爱，赢得了学生的尊重和信任。他的教育理念和实践，为我们树立了一个优秀的榜样。 张小兵老师以平等对话为基础，实现了师生、生生、生本之间的交流，使其课堂变得美丽而精彩。他在2004年的全县初中数学优质课竞赛中获得了二等奖，并于2005年被评为县级优秀教师和青年教学能手。此外，他连续三年被评为校级优秀教师。他所辅导的学生马海东在2009年的全国初中数学竞赛中荣获三等奖，而他本人也被评为优秀辅导教师。自从参加工作以来，他所代表的数学在历年统考中都名列前茅，特别是在2007年度、2008年度和2009年度所代表的毕业班中，数学均在全县前五名。 张小兵老师始终坚信，一名教师的成长始于教学反思。即使在忙碌的日程中，他也会及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，同时也反思其他教师的教学和学生的研究。通过多角度的反思和留心自己的教学，他不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力解决。多年的反思为教育科研积淀了基础。 随着科学发展观的研究不断深入和领会，张小兵老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切性。他明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要性。自从担任理科教研组长以来，他更加忙碌，但从未因此放下对学生的关注。每次听课，他的学生都会受益，新的教法和理念让他的五十多个学生兴奋并快乐着。每次活动反思后的经验总结，他的学生总是在他从“经验——再实践”时，体验到更多成功的喜悦。他成为了学生心中最有趣、最好的老师，也因学生心底的这一称呼而自豪。 作为理科教研组长，他把学校的教育教学质量提升作为己任，精心组织本组的教研教改活动。两年来，他通过请进来、走出去的方式，为广大教师开展了“一篇课文二课时”、“流程构建”、“课时目标的划分”、“整体把握、突出重点、品味语言”的专题讲座。他还带领教研组开展了“同课异构”听、评课、“中低年级课堂教学”等研讨，组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低年级语文课堂教学”等多样的研训方式。他以问题研究引领课堂，开展了主题多样的研训活动。例如，在写字指导课中穿插指导，渗透技巧，激发兴趣；在课外阅读课中激发兴趣、渗透方法、交流提高；在同课异构中同中求异、异中求同。为提升教师家常课的