水和水蒸气教案.docxVIP

水和水蒸气 教课目的： 科学看法：水与水蒸气能够相互转变；水因为温度变化形成水蒸气；水蒸气因为温度变化而 变为水；水变为水蒸气存在于空气中，水蒸气的微粒太小，用肉眼看不见。 过程与方法：经历“展望——察看——解说——展望——”的科学研究过程。 感情态度价值观：意识到仔细的察看能获取更多的发现；感觉、体验物质变化的可逆性。 教课要点：建构水与水蒸气能相互转变的看法思想图。 教课难点：水变为水蒸气存在于空气中，水蒸气的微粒太小，用肉眼看不见。 课前准备：学生组内标号：1、2、3、4号3号做第一个实验.2.4号做第二个实验，4、3号 轮番拿电筒、2号拿放大镜.1号做第三个实验。 器械准备： 演示台、一杯50毫升的水、250毫升烧杯；白纸条、记号笔；一小杯水、玻璃片每组 一份；大的烧杯一只、保温杯（里面装热水）、毛巾、手电筒、黑色KT板、水槽；红色冰 块若干、有盖子的玻璃瓶；（★相机准备：此刻请同学们拿起这个瓶子，用纸巾擦干瓶子的 外壁，放进红色碎冰，盖上瓶盖，拧紧，带到教室里。）、记录纸（放在抽屉里） 活动过程： 一、准备：讲话导入 1．复习唤醒先前经验 （1）在前几节课的学习中，我们已经知道：因为温度的变化，水能够变为冰，冰也能够变 成水。板书：水冰 （2）上节课，我们还留了一个问题(课件出示)：杯壁上的水是从哪里来的？（板书） 2．活动准备，惹起注意：今日，王老师请来了我们要研究的