2022年“青蓝工程”青年教师结对帮扶实施方案.docx

金塔汽车维修中等专业学校 “青蓝工程”教师结对帮扶实施方案 为了充分发挥学科(专业)带头人、骨干教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育教学水平，打造一支结构层次化、实践专业化、发展可持续化的教师队伍，特制定“青蓝工程”教师结对帮扶实施方案。 一、目的意义 青年教师是学校的未来与希望，全面提高青年教师的整体素质是提升学校核心竞争力的关键所在，通过实施“青蓝工程”,依托骨干教师的传、帮、带的优势，能够促进青年教师健康成长，对学校的改革发展具有重要意义。 二、组织机构 学校成立“青蓝工程”领导小组，负责对“青蓝工程”实施领导、督导与考核。 成员：王若龙赵生明李涛杜建明各教研组组长 三、实施办法 1.组织办法。“青蓝工程”由学校党政综合服务中心统筹，教学教研与实习指导服务中心牵头组织实施。教学教研与实习 指导服务中心制定实施方案，建立“教学管理包抓-教研组长牵 头指导-指导教师对接帮扶”的三级联动帮扶机制。“青蓝工程”领导小组负责组织指导新入职教师与教学经验丰富的骨干教师 进行新老教师结对，组织对师徒结对一年履职情况进行考核，并对师徒结对三年期满进行考核评定和先进表彰。 2.指导内容。指导教师通过提要求、压担子、做示范、听课、评课、实训课指导等途径，关心青年教师的师德、学习、工作、生活等情况，了解、分析、研究青年教师的教学特长和不足，指导他们有针对性地开展教育教学实践，认真备好课、上好课，尽快成长为师德好、能力强、理念新、有改革和创新意识的优秀青年教师。 3.指导要求。指导教师要以培养青年教师为己任，认真履行指导职责，千方百计提高传、帮、带效果；青年教师要主动与指导教师联系，虚心接受指导教师的帮助指导。 四、指导教师(蓝方)具体职责 在教育教学各方面毫无保留地对青年教师进行指导，着重提高他们的德育能力、教学能力、实训指导能力和教育科研能力，并帮助他们逐步形成自己的教学特色。 (一)教学导师职责 1.关心青年教师的师德、教育教学、业务学习等情况，实施“四带”,即带师魂、带师德、带师能、带师风。 2.每学期初指导青年教师制定学期教学计划，每周指导青年教师备课很多于1次。 3.每学期听青年教师课很多于15节，课后及时评析，共同研究改进教法的措施。每学期指导青年教师上公开课1节。 4.每学期与青年教师开展1次师徒同上一节课磨课研课活动。 5.每学期结束，帮助青年教师梳理总结一学期以来的教学成果，并写出“青蓝工程”教学指导工作小结，包括听课情况、指导效果、存在的问题及反思等，并提交教学教研与实习指导服务中心存档。 (二)教研导师职责 1.支持指导、带领青年教师开展校级以上课题研究1项以上。 2.指导青年教师每学期完成教学论文(教学案例、教学设计)1篇以上，并指导青年教师参加县级以上论文(案例)评选，鼓励青年教师在市级以上刊物发表论文案例。 3.积极支持指导、带领青年教师参加各级教学能力、教学技能、专业技能竞赛和交流研讨活动。参加市级以上相关竞赛和活动1次以上。 4.每学期结束，帮助青年教师梳理总结一学期以来的教研成果，并写出“青蓝工程”教研指导工作小结，包括课题研究、论文撰写、参赛情况、指导效果、存在的问题及反思等，并提交教学教研与实习指导服务中心存档。 五、青年教师(青方)职责 1.认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。 2.每周至少听2节课，其中1节为指导教师的课，1节为其他教师的课。提倡多听课，特别是同科同教材同课头教师的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。每月给指导教师上2节汇报课，带头参与学校公开课、创优课，努力提高教学水平，每学期上教学公开课1节以上。 3.积极参加教研活动和集体备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动，善于和指导教师交流、研讨，尽快掌握与他人合作的技巧。每学期与指导教师开展一次师徒同上研课磨课活动。 4.积极参与课题研究，每学期至少研读1本教育理论专著，积极阅读教育理论书籍和教学参考书，形成扎实的教育理论基础知识，每学期完成很多于5000字的业务学习笔记。在指导教师指导下参与1项校级以上课题研究。 5.在指导教师的指导下，每学期至少要独立完成1篇高质量的教学案例、教学设计、教学反思或教学论文。 6.每学期初制定工作计划，学期结束时写好工作总结提请指导教师指导审核，并提交教学教研与实习指导服务中心存档。 六、“青蓝工程”总结表彰 “青蓝工程”分三个阶段，每一阶段为1学年，力争达到一年合格、两年称职、三年成才的目标，每一阶段结束进行一次 履约履职考核，三年期满，经“青蓝工程”领导小组考核，为青年教师颁发结业证书，并对优秀指导教师和青年教师进行表彰。 七、管理与考核 1.签订师徒结对协议，并为指导教师颁发聘书，强化目标管理、过程管理。 2.加强考核，