2023年人教A版高中数学必修第一册第五章三角函数5.3诱导公式第1课时诱导公式(一).pptxVIP

第五章　三角函数;5.3　诱导公式 第1课时　诱导公式(一);必备知识?探新知; 1．了解公式二、公式三和公式四的推导方法． 2．掌握公式二、公式三和公式四，并能灵活应用． 1．借助公式进行运算，培养数学运算素养． 2．通过公式的变形进行化简和证明，提升逻辑推理素养.;必备知识?探新知 ;公式二～四;?;想一想：诱导公式中角α只能是锐角吗？;练一练： 1．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”． (1)诱导公式中角α是任意角．(　　) 提示：正、余弦函数的诱导公式中，α为任意角，但是正切函数的诱导公式中，α的取值必须使公式中角的正切值有意义． (2)sin(α－π)＝sin α.(　　) 提示：sin(α－π)＝sin [－(π－α)]＝－sin(π－α)＝－sin α.;(4)sin(180°－200°)＝－sin 200°.(　　) 提示：sin(180°－200°)＝sin 200°. (5)若α，β满足α＋β＝π，则sin α＝sin β.(　　);2．sin 585°＝_______.;关键能力?攻重难;　　　　　求下列各三角函数值： (2)cos(－765°)； (3)tan(－750°)．;[归纳提升]　利用诱导公式求任意角三角函数的步骤： (1)“负化正”——用公式一或三来转化． (2)“大化小”——用公式一将角化为0°到360°间的角． (3)“小化锐”——用公式二或四将大于90°的角转化为锐角． (4)“锐求值”——得到锐角的三角函数后求值．;对点练习?;题型二;[归纳提升]　利用诱导公式一～四化简应注意的问题： (1)利用诱导公式主要是进行角的转化，从而达到统一角的目的． (2)化简时函数名不发生改变，但一定要注意函数的符号有没有改变． (3)同时有切(正切)与弦(正弦、余弦)的式子化简，一般采用切化弦，有时也将弦化切．;对点练习?;题型三;[归纳提升]　解决给值求值问题的策略 (1)解决给值求值问题，首先要仔细观察条件式与所求式之间的角、函数名称及有关运算之间的差异及联系． (2)可以将已知式进行变形向所求式转化，或将所求式进行变形向已知式转化．;对点练习?;课堂检测?固双基;C;D;3．如果α，β满足α＋β＝π，那么下列式子中正确的个数是(　　) ①sin α＝sin β；②sin α＝－sin β；③cos α＝－cos β；④cos α＝cos β；⑤tan α＝－tan β. A．1　　　 B．2　???　 C．3　　　 D．4 [解析]　由诱导公式四知①③⑤正确，故选C．;素养作业?提技能;