新课标统编版五年级语文上册我的心爱之物公开课教案.docxVIP

教 学 设 计 课 题 我的心爱之物 年 级 五年级 课 时 第2课时 备 课 人 李稚颖 教材分析 （重点、难点） 怎样才能把描述的物品写清楚，把得到的过程写具体，表达出真情实感 。 教学目标 1.通过讲评，培养学生的自信心。引导学生用欣赏的眼光去赏读他人的文章，从而取长补短，共同提高写作水平。 2.在互相赏识和交流评改中，学会怎样才能把描述的物品写清楚，把得到的过程写具体，表达出真情实感。 3.鼓励学生交流自己文章的精彩之处，体验成功的快乐。 教学过程 一、导入新课 上一次老师要求同学们打开记忆的闸门，寻找自己的心爱之物，大家都按照要求去做了，而且内容各不相同。有写玩具小熊的，有写自己的学习文具的，有写自己的滑板车的，有写储蓄罐的，还有写自己的机器人的。大家围绕着心爱，把它的样子讲清楚了，还告诉了大家，你和心爱之物之间发生的故事。那么今天这节课我们就来欣赏一下这次的习作。 二、回顾习作要求 出示课件，回顾习作要求： 1.回忆往事，精心选材，围绕“心爱”一词，选择一个给你印象最深刻，最能吸引读者的一件物品来写。 2.运用描述的方法，描写清楚心爱之物的样子。 3.围绕“心爱”一词，写真事，表达自己的真情实感，运用语言、神态、动作、心理等细节描写，把事情写的具体、生动。 三、榜上有名 这次习作，很多同学抓住了重点，凸显了“心爱”，单从习作的题目就可以看出有一些同学们在这次习作中下了很大的功夫，我们好多同学，没有拘泥于老师提供的“我的心爱之物”这一题目，而是根据自己的具体内容拟定了相应的题目。敢于尝试的创新精神值得肯定！而且效果不错！想不想看都有哪些题目？好！就让我们去看一看。 出示课件： 姜子昂《爱的“心”愿袋》 刘雅悦《玩偶小兔子——悦宝》 葛宁 《一个心爱的钥匙扣》 韩兴澎《可爱的小乌龟“晃晃”》 陆君瑶《可爱的小猫》 张俊言《做家务“做”出来的自行车》 江天成《代表爱意的绿萝》 张雨涵《“偷”来的风铃》 张童昱《漂亮的文具盒》 师：我们可以跟着大屏幕一起读出来。 师：看了这么多题目，你有什么想法？ 但是啊，老师还有几个题目，觉得有点小问题，你们觉得呢？ 《魅力无穷》《我的心爱之物》 你们能帮他们修改一下吗？ 教师小结：老话说“题好一半文”，好的题目可以让人耳目一新，更能起到画龙点睛的作用，还能吸引人很快的进入阅读状态。可谓好处多多！ 师：你们也可以把自己的作文题目在修改一下，变成自己满意的题目。 总结：作文题目可以是单字，可以是词语，也可以是小句子 。但是，不管你用那一种类型作文章的题目，都有一个宗旨：就是力求题目新颖活泼。（板书：题目新颖） 【设计意图】题目的成功，是好文章的一半，教会学生如何给文章取一个新颖的题目，也是锻炼他们概括文章的一个体现。 四、佳作欣赏（侧重整体指导评价） 导入：如何抓住文章的“心爱”进行赏析呢？我们可以从语言、神态、动作、心理等细节描写来欣赏。赏析时要有理有据，说得具体，充分。 标准：从哪里能看出这是心爱之物？心爱之情从哪里可以看出来？ 出示学生的文章： 姜子昂《爱的“心”愿袋》（节选） 它是由一个袋子和小星星组成的，袋子是粉红色的,摸起来又柔又滑。里面装有三十只妈妈亲手给我折的小星星,它们的图案各不相同，颜色也不同,有一种银黄色的夜里还会闪闪发光呢！在小星星的底下,还压着许多根亮闪的绸带和线,别看这些不起眼的线,放在袋子里，就是好看呢！（课件出示） 你们觉得这个心愿袋是子昂的心爱之物吗？为什么呢？ 预设： 生：她把这个心愿袋写得特别漂亮，在黑夜里一闪一闪的。 生：她写了摸起来又柔又滑，说明她经常拿在手中玩，一定是她的心爱之物。 生：这个心愿袋的来历很特别，而且里面的星星是她妈妈亲手折的。 师：是啊，子昂小朋友从描写心愿袋的样子等一些小的细节方面展示了她的心爱之物。 我们再来看看这个同学的： 韩兴澎《可爱的小乌龟“晃晃”》（节选） 我的房间里有一个水缸，在水缸里有一只可爱的小乌龟。它是我十岁的生日礼物。当时妈妈不同意，认为会分散我学习的注意力，好说歹说，答应妈妈一定不会分散学习的精力，好不容易妈妈才答应给我买。 因为它在水缸游得特别慢，经常在水草里晃来晃去，所以我给它取名为“晃晃”。它十分可爱，头是椭圆形的头，上面还有一些小斑点。你别看它嘴巴小，但是它的嘴巴中长着一排锋利的小牙，难怪它那么喜欢吃肉。它的耳朵泛着浅浅的红，紧紧地贴在脸上，如果你不仔细看，根本看不到它地耳朵。它还有着一副坚硬的盔甲--龟壳，当它发现危险的时候会急忙把头和脚都躲进那坚硬的龟壳中，“晃晃”也是一个胆小鬼。它的尾巴又细又短，而且还会时不时的