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? ? 计算机实验室管理系统设计应用研究 ? ? 于洋 (抚顺市第一中等职业技术专业学校，辽宁抚顺，113001) 1 计算机实验室管理的应用现状及问题 1.1 经费投入不足 经费不足是制约实验室进一步发展的重要因素。首先，经费的缺乏就导致实验室的硬件设施及场地无法满足需求；其次是由于计算机设备技术的更新换代速度极快，设备更新不及时，随着使用时间的增加，系统的运行速度越慢；另外，由于维护人员有限，而教学压力又逐渐增加，导致实验室设备的维护工作难以到位，部分设备损坏严重。造成这一情况的主要原因有二：其一是缺乏固定的计算机实验室经费投入机制，缺乏长远的规划；另一方面，经费的主要来源为院校自筹，较为单一，缺乏多渠道的资金筹措的能力。 1.2 实验室开放时间及内容具有局限性 对于大部分的高校，其计算机实验室的开放时间多为根据教师的使用需求临时开放，时间一般与课堂时间相近，一个小时左右。在这种限制下，学生更多的处于一种被动式的接收学习的状态，不利于培养学生对综合实验的兴趣，甚至会产生敷衍的情绪。同时实验的内容一般都依附于课堂的常规化教学，缺乏交叉性和综合性，学生的实验过程仍被束缚在既定的框架之下，这在一定程度上不利于学生创造性思维的提高。 1.3 管理方式落后 部分计算机实验室仍然采用传统的分散式的管理模式，而对于不同的实验室、不同软件要求的实验室设备，管理人员需要对其进行不同的软硬件维护工作，由于工作量巨大，往往不能做到及时的维护，同时部分管理人员的专业能力不足，对设备的了解程度不够，导致故障率偏高，对教学造成较大的影响。部分学生也存在违规使用移动储存设备来下载音乐、电影、上传作业等，导致计算机中病毒的概率提高。 1.4 总体规划落后，综合利用率低 部分高校在规划建设计算机实验室时，由于缺乏协调性和全局性，导致了计算机资源的闲置浪费。例如，部分实验室配备了性能较优的计算机用于专业性的实验，但由于专业设备的数量不多，难以满足其他通识课程的设备数量需求，就导致这部分计算机的综合使用率较低，而其他实验室则超负荷运转，进一步加剧设备的老化。 2 实验室信息管理系统设计的概述 实验室信息管理系统，简称LIMS，是以计算机的硬件以及相关的软件为核心部件，用于实验室数据及信息的收集与分析，集成了数据通信、信号采集、数据管理三大模块的综合性集成系统。以实验室为中心，结合现代网络及数据库管理技术，基于结合实验室的实际情况（环境、人员、功能等）将设备、文献资料、课程安排等的有机统一是LIMS的工作原理及内容。LIMS是实验室与、教学平台、学习平台的重要连接纽带。 按照功能性原理划分，LIMS可以分为两类：其一是数据依附管理类，其二是全面管理类。前者主要用于一般性的数据采集、处理、输送等基本功能，这些功能已经能够满足大部分实验检验的需求，同时其设计难度较小，成本也较低，因此应用更为广泛。后者除了包含基础功能外，还增加了固定资产管理、材料资源管理等模块，结构更为复杂，功能更为完善，可以实现实验室的综合管理，但其投资巨大，构建困难，国内的实际应用还不多。 自上世纪八十年代开始，LIMS技术就逐步被引入到实验室管理中。最初，其为基于PC的处理技术进行开发，因此操作难度较大，同时无法实现系统之间的数据交换。随着计算机技术的不断革新，基于C/S架构以及Windows操作系统的系统被广泛采纳，同时也引入了SQL网络数据，极大的提升了LIMS的数据处理能力。到了二十世纪，在现代化教学概念的需求下，对LIMS的要求也越来越高，要求其具备全方位的功能，最终开发出了以新型SISC、LIMS为代表的实验信息管理系统。 3 计算机实验室管理系统的设计应用研究 3.1 计算机实验室管理系统设计原则 3.1.1 模块化 模块化对于实验室管理系统的设计至关重要，其可分为三个层次，包括系统、数据以及管理系统的模块化。通过模块化的设计，可以进一步提高管理系统的合理性、科学性和维护性，有助于系统的控制及更新。此外，还可以使实验室系统具有更加清晰的功能管理模块，便于用户的资源查找以及数据识别。 3.1.2 低耦合 低耦合也是实验室管理系统设计不可忽视的一个原则，需要构建系统之间，系统与数据之间的关联度，又必须尽可能地降低，从而在保持系统联系的同时实现一定程度上的系统独立，从而将系统之间的影响降至最低，防止因一个系统出现异常导致整体出现异常的情况。 3.1.3 高内聚 高内聚的原则主要针对操作系统的管理问题，通过高内聚，可以进一步提高系统的统一性，从而有助于系统的高效管理和数据的稳定储存。 3.2 计算机实验室管理系统设计的需求分析 用户的需求是系统设计理念的关键所在，要想设计好一个计算机实验室管理系统，就必须了解高校实验室管理的现状和需求。 （1）登录功能：需要登陆实验室管理系统的用户