小学语文新课程标准试题 及答案_2.doc

PAGE PAGE 1 《小学语文课程标准》检测试题 学校：湛河区实验小学 一、判断题（40分） 1.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。（ ） 2.工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。（ ） 3.九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。（ ） 4.语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力。（ ） 5.语文课程在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。（ ） 6语文课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。（ ）. 7. 在语文学习过程中，培育热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。（ ） 8. 总体目标指出，要认识4000个左右常用汉字。（ ） 9. 第一学段要求能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。（ ） 10. 第一学段（1～2年级）要求课外阅读总量不少于10万字。（ ） 11. 第二学段要求能使用硬笔熟练地书写正楷字。用毛笔临摹正楷字帖。（ ） 12. 第二学段（3～4年级）要求能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。（ ） 13. 第三学段（5～6年级）要求默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。（ ） 14. 第三学段要求背诵优秀诗文60篇（段）。（ ） 15.在教学过程中低年级阶段学生要“多认少写”。 （ ） 16. 汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜多采用活动和游戏的形式，应与学说普通话、识字教学相结合，注意汉语拼音在现实语言生活中的运用。（ ） 17. 评价要鼓励学生运用多种方法，从不同的角度进行探究。（ ） 18. 评价结果的呈现方式，根据实际需要，可以是书面的，可以是口头的。（ ） 19. 九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。（ ） 20. 课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级四个学段。（ ） 二、选择题（单选40分） 1. 语文课程应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是 。（ ） A、语文实践 B 、语文创造 C、改革创新 D、多读多背 2. 学段目标与内容从“识字与写字”、“阅读”、 “口语交际”四个方面提出要求。（ ） A、写话B、写作C、习作D、作文 3. 课程目标从知识与能力、过程与方法、 三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。（ ） A、情感态度B、价值观C、情感态度与价值观D、人生观 4. 总体目标指出，九年课外阅读总量应在 字以上。（ ） A、40万B、80万C、200万D、400万 5. 第一学段（1～2年级）要求认识常用汉字1600个左右，其中 个左右会写。（ ） A、800 B、900 C、1000 D、1200 6. 第一学段要求写话时根据表达的需要，学习使用逗号、 、问号、感叹号。（ ） A、分号B、句号C、引号D、省略号 7. 第二学段（3～4年级）要求阅读时初步学会 。（ ） A、朗读B、略读C、默读D、齐读 8. 第二学段（3～4年级）要求课内习作每学年 次左右。（ ） A、10 B、12 C、14 D、16 9. 第三学段（5～6年级）累计认识常用汉字 个左右，其中2500个左右会写。（ ） A、3000 B、3500 C、4000 D、4500 10.第几学段要求阅读时能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。（ ） A 、第一学段B 、第二学段C 、第三学段D、第四学段 11. 语文教学应充分发挥 在教学中的主动性和创造性. （ ） A、教师 B、师生双方 C、学生 12. 第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排 分钟，在教师指导下随堂练习写字。（ ） A、5 B、10 C、15 D、20 13. 在写作教学中，鼓励写想象中的事物，加强平时练笔指导，改进作文命题方式，提倡 。（ ） A、学生自主选题B、