解读中国企业-企业家管理思想:研究选题思路与论文撰写建议.docxVIP

解读中国企业-企业家管理思想:研究选题思路与论文撰写建议.docx

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? ? 解读中国企业/企业家管理思想 研究选题思路与论文撰写建议 ? ? 田志龙 杨 玲 (华中科技大学管理学院) 2018年10月,《管理学报》正式发布了“中国企业家管理思想解读”征稿启事。2019年4月,“复旦管理学奖励基金会”正式成为该项活动的战略合作伙伴,并于当年9月,同《管理学报》联袂开设“中国企业家管理思想”专栏(以下简称“专栏”),旨在推动学者们通过关注中国企业面临的管理实践挑战和问题,总结中国优秀企业的管理经验(管理模式),为其他本土企业提供借鉴和帮助,从而真正把论文写在祖国大地上。 为了在作者、评审专家、学报编辑部和读者之间就解读中国企业/企业家管理思想研究的开展,以及相关论文的撰写达成一定的共识,作为《管理学报》副主编的本文第一作者,在《管理学报》2018年第8期上发表了《如何解读中国企业家管理思想:几点思考与建议”》一文[1](以下简称“2018年论文”)。2019~2021年,《管理学报》编辑部发起举办了多次“中国企业/企业家管理思想”解读工作坊研讨活动,通过专家学者以及论文作者团队的共同研讨,解读中国企业/企业家管理思想研究的选题及其论文撰写的思路又有了进一步的深化。基于此,本文在“2018年论文”的基础上,对近几年形成的解读中国企业/企业家管理思想有关研究及其论文写作的思路进行系统阐述,进一步指出了在研究中国企业的优秀管理实践、总结企业发展经验,解读其背后的企业家管理思想的过程中,研究者们需要关注的研究选题过程和论文展示过程、论文撰写前需要判断的5个要素,以及论文在结构上要形成的3个闭环等,以期为相关研究的推进以及论文的撰写提供可操作性的指导和帮助。 1 把论文写在祖国大地上:中国管理学者的任务 改革开放40多年来,我国经济发展取得了巨大成就,成长出一大批优秀企业。由于企业家在这些优秀企业成长过程中扮演了至关重要的角色,因此,研究优秀管理实践,总结企业发展经验时要做的重要工作是对其背后的企业家管理思想进行总结[1]。当前,深入探讨和总结中国企业/企业家管理思想的研究和文献总体上还比较缺乏。其主要原因在于现有的相关研究大都存在与中国情境脱节、对中国情境下的企业管理实践指导能力差的问题。国内外知名学者们认为,目前国内的管理学研究往往存在以下3个问题:①主要基于西方管理理论开展相关分析,常常得出与中国实践脱节的结论[2]。②对中国商业的理解较为浅显甚至有所误解[3],与中国情境脱节严重[4]。③对现实管理实践问题的指导和解读能力不强。这主要表现在:中国管理学者与中国经济学者相比,对宏观环境的理解能力存在短板;与管理实践者相比,则在实践细节上的操作能力还有待提高等。 在2016年的全国科技创新大会上,总书记号召广大科技工作者要把论文写在祖国的大地上,把中国管理学者科技成果应用在实现现代化的伟大事业中。这其实也是中国管理学者的任务,即通过研究中国优秀企业的管理实践,总结企业发展经验,揭示出背后的思想、体系、模式、机制与方法,做到研究成果能真正对中国企业管理实践起到指导作用。鉴于此,有必要从“管理实践问题”出发,从中国优秀企业、优秀管理实践和优秀企业家入手,通过以案例研究为代表的方法总结企业发展经验,从而为我国其他企业的成长提供有益的管理启示。这也是《管理学报》杂志社和复旦管理学奖励基金会共同设立“专栏”的初心与目的。 2 几个概念界定 2.1 优秀企业与企业的优秀管理实践 本文对优秀企业给予以下界定:①在某个行业领域或在某个地域范围经营比较成功且有一定影响力的企业;②企业的发展具有一定年限,且企业发展的理念、战略思路、管理模式、商业模式、管理机制等以及背后的企业家管理思想都经历了多个发展阶段的检验,形成了一定的管理理念、模式等;③该企业和该企业家以及核心高层管理人员(以下简称高管)在遵守法律法规和商业道德伦理的行为方面不存在争议之处,即没有可被非议的硬伤。自“专栏”创设以来,所刊发论文中的案例企业都是中国本土的优秀企业,如华为[5]、海尔[6]、格力[7];索菲亚家居公司[8]、天虹股份[9]、天士力集团[10]等。 本文将企业的优秀管理实践界定为某个企业在解决和应对过去或当前的管理挑战/问题/事项上的成功做法,即管理实践活动。例如,文献[11]的研究分析了李书福的吉利汽车集团在马来西亚并购整合宝腾过程中,成功应对中国、中国投资者、中国汽车企业和中国管理在东道国利益相关者眼中的“经济发展、技术水平和管理水平不高”等身份不认同问题。再如,文献[8]的研究对索菲亚家居公司在应对“一管就死、一放就乱”管理困境上的成功管理实践进行了深入分析。 2.2 管理思想及其涵盖的内容 企业的优秀管理实践背后的企业家管理思想包括管理理念、管理体系、管理模式或商业模式、管理机制、管理方法等多层次内容,因此,上述内容也可以从

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