小乌龟看爷爷.docxVIP

课例评论单 《小乌龟看爷爷》此次活动把小乌龟行动迟缓的特色融进了一个饱含亲情 背景剖析的故事情节中。这个活动目的在于经过理解故事、叙述故事等指引幼儿展开活动，进而提升幼儿的语言表达能力，及激发对四周人的感情。 着眼于“提升幼儿语言表达能力”为切入点，让幼儿经过观看课件画面，理解故事内容 的基础上和老师共同叙述故事，进行故事表演，打破老师讲幼儿听的传统讲故事的方式。 此刻多数是独生儿女不注意对他们进行爱的感情教育，也不注意自己的涵养，使得这些 事例表达孩子只知讨取，不知赐予，表现出缺少爱心，为此我在目标中加了让幼儿体验亲情懂得 怎样此刻多数是独生儿女不注意对他们进行爱的感情教育，也不注意自己的涵养，使得 这些孩子只知讨取，不知赐予，表现出缺少爱心，为此我在目标中加了让幼儿体验亲情 懂得怎样。 片段二 片段三  一、播放课件，感知故事内容。 1、猜谜语引出主题，激发幼儿兴趣。（有一个小动物身上有个大罗锅， 走起路来慢吞吞） 2、播放课件，感知故事内容。 3、教师发问：故事的名字叫什么；故事里面有谁；小乌龟带了什么礼品 去看爷爷；路上遇到了谁，他们说了什么话；小乌龟带了礼品看爷爷，爷爷内心是怎么想的。 二、学讲故事中的对话。 教师边讲边出示教具的形式，帮助幼儿理解故事的内容，并学讲故事中的对话和短句。 、出示小乌龟教师讲“我很想爷爷了要去看爷爷，给他带一颗苹果树”请幼儿学说一遍。 、