部编人教版四年级上册语文 第3单元知识点梳理.docxVIP

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 单元核心素质梳理 易错 字音 缘故(yuán) 逊色(xùn) 慎重(shèn) 挖掘(jué) 倾斜(qīng) 骤雨(zhòu) 多音字 jiàng (下降) qǔ (歌曲) pū (铺路) dàn (子弹) 降 曲 铺 弹 xiáng (投降) qū (弯曲) pù (店铺) tán (弹琴) 形近字 暮 (日暮) 吟 (吟诵) 题 (问题) 幕 (夜幕) 冷 (寒冷) 提 (提问) 庐 (庐山) 输 (输入) 操 (操场) 芦 (芦苇) 愉 (愉快) 澡 (洗澡) 重点 词语 操场　嫩红　均匀　重叠　空隙　叶柄　触角　痕迹　牢固　休想　住宅　临时　弯曲 慎重　选择　住址　洞穴　大厅　卧室　功夫　优良　平整　清洁　疲劳　专家　舒服 爬山虎　瞧不起　随遇而安 近义词 慎重—谨慎　 倾斜—歪斜 　牢固—坚固　 隐藏—躲藏　 平坦—平整　 疲劳—疲乏 反义词 干燥—潮湿　 慎重—轻率　 弯曲—笔直　 平坦—崎岖　 隐藏—暴露　 柔弱—刚强 词语 积累 1. 观察到的色彩：瓦蓝　蓝莹莹　五颜六色　金黄　黄澄澄　金碧辉煌　粉红 红彤彤　五彩缤纷 2. 触摸的感受：柔软　坚硬　热乎乎　毛茸茸　粗糙　光滑　冷冰冰　软绵绵 重点 句子 1. 它用前足扒土,还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它们将泥土推到后面,倾斜地铺开。 2. 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 课文 回顾 1. 《暮江吟》是唐代诗人白居易写的，描绘了从傍晚到夜幕降临后江面上的景色，表达了诗人对自然美景的喜爱之情。 2. 《题西林壁》是宋代诗人苏轼遍游庐山后的题咏，描写了庐山的千姿百态，道出了“当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌”的道理。 3. 《雪梅》是宋代诗人卢钺写的。诗人借梅雪争春告诉我们事物各有所长的道理。 4. 《爬山虎的脚》是叶圣陶的作品。本文细致地描写了爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。 5. 《蟋蟀的住宅》改编自法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》。本文介绍了蟋蟀住宅的特点及蟋蟀修建住宅的才能，从中可以体会到作者对蟋蟀的喜爱之情。 日积 月累 立了秋，把扇丢。 二八月，乱穿衣。 夏雨少，秋霜早。　 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 3现代诗二首(略读课文) 【教学目标】 1.会认“巢、苇”等6个生字。 2.摘抄你喜欢的诗句。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 4.有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 5.培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。 必备品格【教学重点】体会儿童丰富的想象力，感受童年愿望的美好。 必备品格 关键能力【教学难点】掌握诗歌的特点，激发学生学写诗的兴趣。 关键能力 【教学课时】1课时 一课时 【课时目标】 1.认识本课“巢、苇”等6个生字。理解由生字组成的词语的意思。(重点) 2.有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 （重点） 3.培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。（难点） 【教具准备】 小学课件资源 【教学过程】 内 容 课件页码 一、导入新课 导入类型：谈话导入。 1.同学们，走过了春天，渡过了夏天，我们走进了带着凉意的秋天，谁能说说提到秋天你会想到什么？ 2.（落叶、丰收）从古至今有很多诗人对秋天也是情有独钟的，在他们笔下是怎么样描绘的呢，现在我们就一起交流一下，请同学们来说一说自己找到的关于秋的诗。 3.今天，我们就来学习刘大白的一首描写秋天的诗《秋晚的江上》，和徐志摩的《花牛歌》。（板书：《秋晚的江上》《花牛歌》） 二、介绍作者 刘大白（1880—1932），浙江绍兴人，原名金庆棪，现代著名诗人、史学家，我国新诗运动的重要倡导者之一。五四运动中，与经亨颐、陈望道、夏丐尊并称为“五四浙江四杰”。代表作有《旧梦》《卖布谣》《秋之泪》等。 徐志摩（1897-1931），中国著名新月派现代诗人，散文家，倡导新诗格律，对中国新诗的发展做出了重要的贡献。代表作有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》《云游》等。 三、初读感知 1.听范读。边