高中物理：第1课时　力与物体的平衡.docx

第1课时　力与物体的平衡 命题规律　1.命题角度：物体的受力分析，静态平衡，动态平衡，电场力和磁场力作用下的平衡.2.常考题型：选择题． 题型1　静态平衡问题 1．研究对象的选取：整体法和隔离法，二者往往交替使用． 2．受力分析的方法： (1)假设法 (2)转换研究对象法：根据牛顿第三定律，例如： (3)动力学分析法：根据牛顿第二定律，由加速度方向判定合力方向的方法，从而确定某一个力的方向，例如： 3．共点力平衡的常用处理方法 考向一　合成法 例1　(2020·全国卷Ⅲ·17)如图，悬挂甲物体的细线拴牢在一不可伸长的轻质细绳上O点处；绳的一端固定在墙上，另一端通过光滑定滑轮与物体乙相连．甲、乙两物体质量相等．系统平衡时，O点两侧绳与竖直方向的夹角分别为α和β.若α＝70°，则β等于(　　) A．45° B．55° C．60° D．70° 答案　B 解析　取O点为研究对象，在三力的作用下O点处于平衡状态，对其受力分析如图所示，根据几何关系可得β＝55°，故选B. 考向二　正交分解法 例2　某同学做家务时，使用浸湿的拖把清理地板上的油渍．假设湿拖把的质量为2 kg，拖把杆与水平方向成53°角，当对拖把施加一个沿拖把杆向下、大小为10 N的力F1时，恰好能推动拖把向前匀速运动并将灰尘清理干净．如果想要把地板上的油渍清理干净，需将沿拖把杆向下的力增大到F2＝25 N．设拖把与地板、油渍间的动摩擦因数相等且始终不变(可认为油渍与地板间的附着力等于拖把与地板间的滑动摩擦力，重力加速度g取10 m/s2，sin 53°＝0.8，cos 53°＝0.6)，则油渍与地板间的附着力约为(　　) A．7.7 N B．8.6 N C．13.3 N D．20 N 答案　B 解析　当施加的力为F1＝10 N时，由平衡条件有F1cos 53°＝μFN，FN＝mg＋F1sin 53°，解得μ＝eq \f(3,14)，当施加的力为F2＝25 N时，摩擦力为Ff＝μ(mg＋F2sin 53°)≈8.6 N，因油渍与地板间的附着力等于拖把与地板间的滑动摩擦力，故B正确． 总结提升 1．静电场、磁场中的平衡问题，受力分析时要注意电场力、磁场力方向的判断，再结合平衡条件分析求解． 2．涉及安培力的平衡问题，画受力分析图时要注意将立体图转化为平面图． 考向三　整体法和隔离法在平衡中的应用 例3　叠放在水平地面上的四个完全相同的排球如图所示，质量均为m，相互接触，球与地面间的动摩擦因数均为μ，重力加速度为g，则(　　) A．上方球与下方三个球间均没有弹力 B．下方三个球与水平地面间均没有摩擦力 C．水平地面对下方三个球的支持力均为eq \f(4,3)mg D．水平地面对下方三个球的摩擦力均为eq \f(4,3)μmg 答案　C 解析　将四个球看成一个整体，地面的支持力与整体的重力平衡，设下方三个球中的一个球受到的支持力大小为FN，因此3FN＝4mg，即FN＝eq \f(4,3)mg，所以选项C正确；由力的平衡条件知，下面三个球对最上面的球有弹力，故最上面的球对下面三个球肯定有弹力，选项A错误；对地面上的其中一个球进行受力分析，如图所示，可知下方的球受到水平地面的摩擦力，选项B错误；由于下方的球受到的地面的摩擦力是静摩擦力，因此不能通过Ff＝μFN求解此摩擦力，选项D错误． 题型2　动态平衡问题 1．解决动态平衡问题的一般思路 化“动”为“静”，多个状态下“静”态对比，分析各力的变化或极值． 2．三力作用下的动态平衡 注意：对于一般的四力平衡及多力平衡，多采用正交分解法． 考向一　解析法解动态平衡问题 例4　(2019·浙江4月选考·11)如图所示，一根粗糙的水平横杆上套有A、B两个轻环，系在两环上的等长细绳拴住的书本处于静止状态，现将两环距离变小后书本仍处于静止状态，则(　　) A．杆对A环的支持力变大 B．B环对杆的摩擦力变小 C．杆对A环的力不变 D．与B环相连的细绳对书本的拉力变大 答案　B 解析　将A、B两个轻环、绳及书本视为整体，对整体受力分析如图甲所示，在竖直方向上，整体受到向下的重力和向上的支持力作用，两个支持力大小之和等于整体的重力，FN＝eq \f(1,2)mg， 大小保持不变，A错误；对B环进行受力分析，如图乙所示，得Ff2＝FNtan θ＝eq \f(1,2)mgtan θ，两环距离变小，θ减小，tan θ减小，Ff2变小，由牛顿第三定律知，B正确；对A环受力分析，与B环同理，杆对A环的力为支持力FN和摩擦力Ff1的合力，与FT大小相等，FT＝eq \f(FN,cos θ)，当θ变小时，FT变小，C错误；由图乙可知，FTcos θ＝FN＝eq \f(1,2)mg，两环距离变小，cos θ变大，FT变小，由牛顿第三定律知，细绳对书本的