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《化工专业英语》课程教学大纲 （Speciality English） 一、课程基本信息 适用专业 化学工程与工艺 开课单位 化学工程系 课程类型 专业课 课程性质 必修课 是否为双语 否 学分数 2 学分 学时数 总学时 32 ，其中：实验（实训） 0 学时；课外 0 学时 先修课程 大学英语 后续课程 化工原理，化学反应工程，化工设计，科技论文写作与文献利用 二、课程简述 本课程介绍化学化工、材料等专业领域文献中较为通常的表达方式，进一步 深化对句法结构和语法概念的理解。本课程从特有的化学化工、材料化学专业名 词的角度，要求学生能掌握千个常见英语化学化工、材料化学专业词汇，以便他 们将来阅读化学化工、材料化学信息，撰写英语稿件和进行国际学术交流奠定必 要的基础。课程结束前，要求学生能用英语就化学化工、材料化学问题进行交流。 三、本课程所支撑的培养规格要求 培养规格要求 指标点 权重 培养规格要求3-设计/开发解决方案 能够设计针 对化工生产过程等方面的复杂工程问题的解决方 指标点3-3. 能够设计满足特定需 案，设计满足化工生产过程需求的解决方案、单 求的化工系统和工艺流程，并能够 0.1 元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体 体现创新意识。 现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文 化以及环境等因素。 139 指标点9-3. 基本掌握一门外语， 具有外语听说读写能力；了解不同 0.2 培养规格要求9-沟通能够就化工生产过程等领域 的文化，具有一定的跨文化交流能 的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效 力。 沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发 指标点9-4. 了解化工行业相关学 言、清晰表达或回应指令，能够在跨文化背景下 科基本知识和化工领域的发展现 进行沟通和交流。 状，对化工领域的国际发展现状有 0.1 基本了解，具有一定的跨文化交流 能力。 四、考核方式及成绩评定 （一）考核目标 1. 在巩固已有的基础英语的基础上，进一步扩大英语基本词汇和科技词汇，掌握科技英语 语法，增强阅读理解能力，提高英语写作及综合水平。 2.使学生较熟练地阅读和翻译化学化工、材料化学专业英语文献，并具备一定的将化学化工、 材料化学专业资料中译英的能力。 （二）考核方式 闭卷考试。 （三）成绩评定 考试成绩占总评成绩60%，平时成绩 （包括平时上课考勤情况，听课情况，作业完成 情况，小考等）占总评成绩40% 五、课程内容、重点和难点及教学方法与手段 （一）课程内容、重点和难点 第一章化合物词汇构词特点 重点：化合物构词规律； 难点：复杂的化合物的命名。 化合物词汇具有专业性强、词缀组合方式多、单个词汇较长的特点，一般难以熟练掌握， 希望通过对词的构成方式的分析，掌握一些常用化学词汇的构词法，理解较复杂的化合物的 命名，掌握常见化合物IUPAC命名。 第二章科技英语翻译方法 重点：词类转换、被动语态、后置定语、长句的翻译