初中语文《旅鼠之谜》说课稿设计.docxVIP

初中语文《旅鼠之谜》说课稿设计  一、教材分析  本文是一篇杂交文体的文章。为什么这么说呢，从全文看，有完好的记叙要素，是记叙文。而内容上主要是介绍科学学问的。因此是一篇运用记叙的框架，借助对话来介绍科学学问的文章。课文主要谈了北极旅鼠身上的几大奇妙，北极旅鼠和一般的老鼠外形上没有多大差异，但人们争辩了好几个世纪，却始终解不开它们的奇妙。它的第一大奇妙是繁殖力气强。其次大奇妙是一旦繁殖过多，就会千方百计吸引天敌的留意，主动通过天敌把握种群数量。第三大奇妙是死亡大迁移，浩浩荡荡，无所畏惧。毕竟为什么会消逝这种状况，我们无从知道，或许是自然正用一只无形的手把握着这一切，这就揭示出自然的奥妙无穷。由此我们也真正体会到《敬畏自然》中所论述的大自然的才智是无与伦比的一句的深意。文章的意义不止于此，旅鼠保持种群数量的方式也给我们人类敲响了警钟：假如人类也毫无节制地繁衍下去，或许有一天不得不走旅鼠的道路。  学习这篇文章，一要引导同学比较本文与一般说明文在写法上的不同，二要激发同学的惊奇???心，从而激发求知欲和探究学习的欲望。三要与其他课文相参照，把各部分内容串联起来作全面深化的理解，到达融会贯穿，激发同学关注自然，疼惜自然，树立环保意识。这既是本单元训练目标的表达，又是新课标精神的表达。本文是一篇自读课，支配一课时  依据本单元目标和本文内容，我定下了本文的教