《汽车电气设备构造与维修[中职版]》教案 第14课 检修中控门锁.docxVIP

PAGE 4 PAGE 4 PAGE 3 PAGE 3 课题 检修中控门锁 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）熟悉中控门锁的作用和组成 （2）掌握中控门锁的常见故障诊断与排除方法 （3）能够检修中控门锁 素质目标： 学习模范事迹，弘扬精益求精的工匠精神 教学重难点 教学重点：中控门锁的作用、组成、常见故障诊断与排除方法 教学难点：中控门锁常见故障诊断与排除方法 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、任务驱动法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：课前任务→考勤（2 min）→任务导入（5 min）→传授新知（30 min）→课堂讨论（8 min） 第2节课：问题导入（5 min）→任务实训（35 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】布置课前预习任务：收集相关资料，回答下列问题 1.中控门锁的作用是什么？ 2.中控门锁由哪些部分组成？ 3.中控门锁的常见故障有哪些？如何排除？ 【学生】查找资料，完成课前任务 通过课前任务，激发学生学习兴趣，培养学生主动思考能力和学习主动性 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 任务导入（5 min） 【教师】讲述“任务导入”相关内容，并提出问题 赵先生拥有一辆桑塔纳轿车，他最近反映：用遥控钥匙打开中控门锁时，右前车门不能打开，其余车门都能打开，请求修理该车。那么，你知道可能的故障原因是什么吗？ 【学生】聆听、思考、回答 具体任务导入，使学生明确学习目标，端正学习态度，树立学习信心 传授新知（30 min） 【教师】讲解新知 6.3.1 中控门锁的作用 【教师】展示汽车模型，提出问题，随机邀请学生进行回答 根据已有经验，指出中控门锁的位置，并说出中控门锁的作用。 【学生】观看、聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，引入新知讲解 中央门锁控制系统简称中控门锁，可实现以下功能： （1）中央控制。中控门锁可以同时控制全车车门的开启与关闭。 （2）速度控制。当汽车达到一定行驶速度时，各个车门能自动锁住，防止乘员误操作车门把手而导致车门打开。 （3）单独控制。除驾驶员一侧的车门以外，其他车门设置了单独的分开关，可独立地控制一个车门的开启和关闭。 6.3.2 中控门锁的组成 【教师】播放由于中控门锁失灵引发的交通事故视频，强调中控门锁的重要性 【学生】观看、聆听、思考、理解 【教师】展示图片，讲解中控门锁的组成 中控门锁一般包括开关、执行器、控制器、遥控系统等。 开关一般由总开关和分开关组成，总开关（见图6-21）安装在驾驶员一侧的车门或中控台上，驾驶员操纵总开关可将全车所有车门关闭或开启；分开关安装在其他各个车门上，可单独控制一个车门的关闭和开启。 执行器用于执行驾驶员的指令，将中控门锁关闭或开启，其有电磁线圈式、直流电动机式和永磁电动机式3种驱动方式。 控制器是为执行器提供脉冲电流的控制装置，其种类很多，按照控制原理的不同，大致可分为晶体管式、电容式和车速感应式3种。 遥控系统通常由1个便携式发射机（即遥控钥匙，如图6-22所示）和1个车内接收机组成。从发射机发出的可识别信号由接收机接收并解码，驱动中控门锁关闭或开启。遥控系统的主要作用是方便驾驶员锁门或开门。 6.3.3 中控门锁的常见故障诊断与排除 【教师】提出问题，随机邀请学生进行回答 根据生活经验，说说你所知道的中控门锁的故障有哪些？试着分析一下故障原因。 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答 1．故障1 1）故障现象 关闭中控门锁后，所有车门均未关上。 2）故障原因 （1）线路故障。 （2）开关、执行器和控制器故障。 3）故障诊断与排除 首先检查零部件和连接线的安装是否正确，然后检查电源线（火线）、地线与蓄电池的连接是否牢靠。若有异常，则进行维修。若无异常，则检查开关、执行器和控制器等各部分有无故障。若有故障，则进行维修或更换。 2．故障2 1）故障现象 关闭中控门锁后，个别车门未关上。 2）故障原因 （1）该车门控制线路断开。 （2）该车门控制器故障。 （3）该车门执行器故障。 3）故障诊断与排除 首先检查该车门的控制线路是否有断路故障。若有故障，则进行维修；若无故障，则检查控制器、执行器是否有故障。若控制器或执行器有故障，则进行维修或更换。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 通过教师讲解，使学生了解中控门锁的作用和组成，熟悉常见故障诊断与排除方法 课堂讨论（8 min） 【教师】讲述“透过现象看问题”的相关内容（详见教材），请学生分组讨论下面的问题，并派代表回答 （1）