四年级下册《藏书票》教案.docVIP

四年级下册《藏书票》教课设计 一、教材剖析 内容、作用 本节课是设计制作课.主假如让学生认识藏书票。并使学生能对藏书票制作的基本知识作全面认识。藏书票是一枚贴在书本扉面上的微型版画，以示书本之主人。这样会对所爱的藏书增添阅读和珍惜的感情。本课先赏识大批的藏书 票，在辅以生动的解说，使学生从藏书票的适用和审美两重功能中感觉美术的社会价值，进而进一步提升进行审美创作的梦想。 教课目的依据新课程标准和教材要求，确立本节课的教课目的为：知识与技术能目标：认识藏书票，学会对藏书票的赏识，要求能依据必定技术来制作藏书票作品。 过程与方法目标：经过师生之间的对话，同学门之间的议论以及不停递进互动式的研究学习，来培育学生的着手能力和创建精神。 感情态度与价值观目标：培育学生的互相合作、踊跃研究的精神，同时，让学生在藏书票的创作、设计中获取艺术创作的欢喜和感情的沟通，以培育学生念书、爱书、藏书的好习惯。 教课要点和难点 因为学生对藏书票接触不多，我以为本课的要点是藏书票的内容组成和制作方法。它对学生初步察看剖析藏书票有重要意义。因为学生绘画水平不一样和察看生活的感觉不一样，所以把难点定为创意设计。 二、教课方法 依照本课的性质及学生的特色，我主要采纳“启示――指引”法，以图例为线索充分利用挂图，不停采纳赏识、启示、议论、展现、沟通相联合的教课方法，使学生能主动参加发现新知识的欲念，同时在师生的互动