一个接一个第一课时.docxVIP

人教版部编新版《一个接一个》 （第一课时） 教课目的： 知识与能力目标：正确认读本课“接、觉”十三个生字，会写田字格里的“过、各、种”七个生字，学习偏旁“卩”和笔划“ㄋ”。 过程与方法目标：正确、流畅的朗诵课文，初步理解课文内容。 感情态度与价值观目标：初步领会生活中的快乐与不快乐。 教课要点：正确认读本课“接、觉”十三个生字，会写田字格 里的“过、各、种”七个生字，学习偏旁“卩”和笔划“ㄋ”， 正确、流畅的朗诵课文，初步理解课文内容。 教课难点：初步领会领会生活中的快乐与不快乐。 教具准备：生词卡片、课件。 教课过程： 一、讲话激趣，引入新课。 师：同学们，你们平常都喜爱做什么啊？ 师：今日我们就来学习一篇新的文章。（板书课题：一个接一个） 二、初读课文，整体感知。 1、师配乐范读课文，同学们边听边想，孩子做了什么事情？ （踩影子、做梦、跳房屋、上课） 2、自读课文，学习生字。 （1）用自己喜爱的方法读课文 要求：a.标出自然段 全出不认识的生字 2）同桌沟通，再读课文，打扫字词阻碍。（自读、小组读、分段读） 三、记忆字形，指导书写。 1、检查生字的自学状况 1）出示生字卡片，“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”指名读。 （2）开火车读，小组比赛读，评出最正确认字小组。 2、写字。 1）出示我会写的7个生字:“过、各、种、样、伙、伴、这”,指 名认读、领读。 2）教师范写田字格中的生字，学生书空。 3）学生描红、临写，教师巡视、指导。 四、讲堂总结 在这节课里，你学会了哪些知识？