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Title: Unit 1 How Can I get there ？ 个人特色设
( 2nd periods ) 计
Teaching contents: A Lets learn
Teaching aims: 1．能够听、说、读、写单词： science
museum, post office, bookstore,
cinema, hospital.
2．能用句子“ Where is the cinema?
It’ s next to the bookstore. ”来替换
有关询问和回答位置的表达。
Teaching key points 本课时的教学重点和难点是掌握四会
短语和 A Lets learn部分中运用方位借
此表述位置。
Teaching difficult 本课时的教学重点和难点是掌握四会
points
短语和 A Lets learn部分中运用方位借
此表述位置。
Teaching aids: 1．教师准备本课时的录音。
2．单词卡片。
Teaching procedures:
1. Warmup （热身及预习展示）
学生复习对话，教师请学生两人一组表演朗读对话。
2. Presentation and practice （精讲点拨）
(1)教师出示 Robin, 并说： Robin is a robot. Where can we
find Robin? 引导学生说出单词 science museum.
(2)教师出示地图，并说： Robin wants to sent a post card,
it’ s near the museum. Where is it? 引出单词 post office.
(3)教师根据地图继续引导学生： Robin wants to buy some
books, the place is next to the post office. Can you find
where Robin want to go?
(4)以同样的方法教单词 cinema 和 hospital．
(5)教师领读单词，学生小组内读单词，相互纠正发音。
(6)教师利用地图，请学生描述每个地方的位置。
(7)学生进行操练，先同桌互练，再在全班表演．
3. Consolidation and extension （拓展延伸）
请学生拿出事先画好的地图两人或四人为一组， 以一问
一答的形式描述地图上的位置。教师请个别小组展示对话。
4. Sum-up（总结）
Assignment design : （It’ll take the students 10 minutes to finish it . ）
1、抄写新单词。
2、家默单词。
3、画一张心中理想城市的地图，并描述。
Handwriting on the blackboard:
Unit 1 How can I get there ？
Where is the cinema?
图画
图画
It’ s next to/near/behind the 图画
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