初中语文说课稿《木兰诗》_1.docxVIP

初中语文说课稿《木兰诗》  学校语文教案：《木兰诗》教学设计  【教学目标】  1.学习一些朗读技巧。  2.理清故事情节，当堂背诵。  3.理解木兰形象。  【教学创意】  通过老师有表情的示范背诵，感染、启发、引导同学背诵全诗，也可请已背会的同学在课堂上做背诵表演，以活跃课堂气氛。引导同学实行自主、合作、探究的方式解决生字词句、理清故事情节、理解木兰形象。  【教学过程】  一、导入  同学们，你们知道花木兰的故事吗?花木兰女扮男装、代父参军的故事流传了一千多年，一千多年来，花木兰这个形象深受人们宠爱。她毕竟是怎样的一个女性呢?今日就让我们一起学习《木兰诗》(板书)，来查找其中的答案。  二、朗读指导  1.老师带表情范背。让同学边听边画出不熟识的字，并留意老师背诵季节奏的转变。  2.解决生字词，重点留意几个问题。十二转的转就读zhun。古代指勋级，每升一级叫一转，十二转为最高的勋级。旧时裳的裳读chng，古代指少女穿的裙子。要留意理解在这首诗里消逝的互文修辞句。如：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。  3.同学齐读全诗。  4.老师逐段指导同学朗读。  第1段是对情景的描述，读开头两句