高校非通用语种专业大学生就业现状分析.docx

? ? 高校非通用语种专业大学生就业现状分析 ? ? 李志丹 (黑龙江外国语学院，哈尔滨 150025) 随着互联网等新一代信息技术的发展，国际间政治与文化交流日益密切。2013年，我国“一带一路”倡议的提出吸引了66个国家加入，这些国家在进行沟通交流时会把英语作为官方语言，但是大多数国家还是使用非通用语言，这使得我国对非通用语种人才的需求逐渐增多。2019年，贵州省教育厅与教育部非通用语种类专业教学指导分委员会签署了合作框架协议，出台了《贵州省加强外语非通用语种人才培养和学科专业建设服务“一带一路”建设实施方案》。2021年9月16日，北京外国语大学党委书记王定华主持召开非通用语种座谈会，强调“要从国家战略层面认识建设非通用语种的重要性，主动作为，超前谋划，推动落实”。 1 非通用语种专业 非通用语种也被称为“小语种”，从广义上来说是指除英语之外的其他外语语种；从狭义上说是指联合国6种官方语言(英语、中文、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语)之外的语种[1]。本研究的非通用语种是从广义上来说的。我国关于非通用语种的研究主要集中于非通用语种专业的整体情况[2]、非通用语种专业发展和培养模式等较为宏观的层面[3]，但对非通用语种专业的大学生就业状况研究较少。 过去，我国非通用语种专业主要集中在我国传统的9所高校，分别为北京外国语大学、上海外国语大学、四川外国语大学、西安外国语大学