五年级数学下册3.3《分数乘法（三）》教学设计 北师大版.docxVIP

五年级数学下册3.3《分数乘法（三）》教学设计 学科背景 在学习了分数的基本概念和分数的加减法后，学生将学习分数乘法。这一环节是学习分数的重要内容，也是以后学习分数除法时的基础。 教学目标 理解分数的乘法定义。 掌握分数的乘法法则。 掌握转化带分数为假分数的方法。 教学重点 分数的乘法法则。 转化带分数为假分数的方法。 教学难点 如何在乘法中应用转化带分数为假分数的方法。 教学准备 教师：课件、教学设计、习题集等； 学生：集体备课、相关练习册。 教学过程 第一步：复习 要求学生回顾分数的基本概念及分数的加减法，引导学生认识到分数在实际生活中的应用。 回顾上节课的内容，复习分数的乘法概念，引导学生复习分数的乘法规律。 第二步：引入 引入分数的乘法法则，简单解释分数的乘法定义。 通过网上实际例子，通过转化带分数为假分数的方法，让学生对这个问题进行了更加生动的认识。 第三步：讲解 阐述分数的乘法法则； 阐述转化带分数为假分数的方法； 第四步：练习 分组进行练习，可以运用上节课所学知识； 引导学生多思考不同类型的题目，巩固分数的乘法法则和转化带分数为假分数的方法。 第五步：查漏补缺 随堂测试，查漏补缺，加强对教学内容的巩固。 教学反思 本节课通过生动的实例和网上资源，更好地展现了分数的乘法法则和转化带分数为假分数的方法。 由于学生对分数的乘法应用并不是很熟练，需要着重重复上节课的基础知识。 在下一次课上，可以设计更多生动多样的练习内容，以此巩固和提高学生的分数乘法应用能力。