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初中英语公开课教学反思  课堂教学作为课程改革的有机组成部分，是学校教育的基本途经。随着新课程改革的不断推动，如何在课堂教学中确立起与新课程相适应的表达素养教育精神的教育理念，坚决不移地推动教学方式和同学学习方式的转变，是时代赋于当代老师的历史使命。  在学习新课程的教育理念，学习课改试验区老师已有成果、借鉴其他老师阅历的基础上，我在课堂教学中努力实践新的教育理念。实践中，新课程理念与我们的传统教学观发生着激烈的碰撞。以下是笔者在新课程理念的支配下对学校政治课堂教学中的一些思索、探究和实践的一些阅历。  一、关注全体同学是课堂教学胜利的前提  基础教育的本质是群众教育，为此在课堂教学中被忽视的同学群体应当得到更多关注和关爱。每堂课上，都会有一些特别主动的参加者，还会有一些被动的参加者，或者根本不参加者。我总是能够特殊关注哪些没有参加的同学在干什么。他们是在仔细的倾听、思索、还是神游在外，或者在很被动的接受。老师的任务是关怀调动这些同学的主动性，并反思自己的教学设计：如何使更多的同学卷入到活跃的学习活动中来。  二、认清政治课堂教学的使命，有效实现三维目标  实现学问与技能，过程和方法，看法和情感、价值观三维目标的整合是一堂好课的必备条件。特殊是思想政治课，要到达育人的功能，应更留意看法、情感和价值观目标的达成。我在七班级政治《人生难免