湘美版三年级书法上册《第9课捺》.docxVIP

《捺》教课方案 教课目的： 1、发现捺的形态特色，体悟笔法要领，写好带捺的“人、天”。 2、感觉书法的形态美、文化味，激发写字兴趣。 3、养成正确的写字姿势和认真书写的好习惯。 教课重难点： 掌握捺画的形态特色和笔法要领，写好带捺的“人、天”，感觉汉字的形态美及浓烈的书法文化。（捺脚到捺尖的写法） 教课准备： 多媒体课件实物投影仪习字纸 教课课时：1课时 教课过程： 一、猜字导入，提示课题 给出图片甲骨文让生猜字：人、天。 人，甲骨文像是垂臂直立的动物形象。 天，甲骨文在人（大）的头上加一圆圈指事符号，表示头顶上的空间。人的头顶上方的无边苍穹就是天。 它们有共同的笔划（捺）今日，就让我们一起学习捺。 2、书法源于自但是又超越自然。你在生活中见到过哪些和斜捺相像的事物呢？（生沟通） 比较宝刀看斜捺，你能谈谈他们有哪些相像之处？（很有力量，如刀一般，特别尖利） 1/5 二、掌握要领，初写捺画 1、比一比，掌握形态重点 如何才能写出这样漂亮的捺呢？“临渊羡鱼，不如退而结网”我们就从笔法的角度研究研究。 2．想想，掌握笔法要领。 （1）认真察看研笔法 指引学生察看标点1、2、3处的粗细变化：细——粗——细，怎么写出这些变化的？（生指引生说，并跟师书空） 细：逆锋起笔，写出蚕头的感觉，用笔轻，才会细，稍微轻顿，调整笔锋。（板书：轻） 粗：捺就是往下按的意思，中锋按笔，往右下行，渐渐加力，行