小学数学一年级下册《认识人民币(1.docxVIP

设计说明 学生在平时生活中常常接触到人民币，因此对人民币其实不陌生。在教课时，从以下几个方面下手： 1．在认识人民币的教课中，让学生试试把人民币进行分类，在这一过程中明确人民币能够分为纸币和硬币两种，人民币的单位有元、角、分；而后依据教材供给的关系图，理解元、角、分之间的关系，并能进行简单的兑换。 2．在教课时，牢牢环绕学生的生活实质导入新课，让学生初步意识到人民 币的作用，并进行爱惜人民币就是爱惜我们国家的教育，让学生理解与日俱增的道理，从小养成存款的好习惯，培育学生艰辛朴实的意识。 课前准备 教师准备PPT课件1元及1元以下边值的人民币(教材使用) 学生准备1元及1元以下边值的人民币若干(教材使用)教课过程 ⊙出示情境，导入新课 1．铺垫。 课件出示教材52页4幅情境图。 师：请同学们认真察看这几幅图，谈谈小朋友们都在干什么。(购置文具、买票、买报纸和存零钱)他们在做这些事情的时候都用到了什么？(人民币) 师：同学们说得很对，我们在买东西的时候都要用到人民币。 人民币是我们国家的象征，爱惜人民币也就是爱惜我们的国家。同时我们也要合理使用人民币，养成存钱的好习惯。 2．导入。 这节课我们就一同来认识人民币，看看它在生活中有哪些作用。 (板书课题：认识人民币) 1/4 设计企图：经过察看主题图，列举出使用人民币的实例，让学生初步认识人民币在商品流通中的重要作用，同时对学生进行理财