小班健康优质课教案及教学反思《我会上厕所》.docxVIP

小班健康优质课教案及教学反思《我会上厕所》 小班健康优质课教案及教学反思《我会上厕所》 教学背景：本节课是小班年龄阶段的健康优质课，主题为“我会上厕所”，是一节培养幼儿自理能力的课程。在教学中，我们将通过绘本故事、游戏体验和实际操作等形式，帮助幼儿了解如何正确地上厕所，并培养他们的自理能力和卫生意识。 教学目标： 知识目标： 1.了解如何正确地上厕所； 2.掌握如何清洁自己和环境； 3.了解卫生习惯的重要性。 能力目标： 1.培养幼儿的自理能力； 2.培养幼儿的卫生意识； 3.激发幼儿的探究欲望。 情感目标： 1.让幼儿在学习过程中，获得成就感和自信心； 2.培养幼儿的团队合作精神； 3.形成良好的卫生习惯。 教学内容及流程： 1.引入： 教师打招呼，欢迎幼儿进入教室。然后将漂亮的厕所挂图（图1）放在黑板前，让幼儿观察并问：“大家看到这是什么呀？”等幼儿回答后，引导幼儿说出自己在厕所里做了什么。 2.展现： 给幼儿播放绘本《我会上厕所》的视频海报（图2），让幼儿了解关于上厕所的一些知识，如：什么时候要上厕所、如何正确地使用马桶、如何清洁自己和环境等等。 3.体验： 在课程中安排互动游戏环节，让幼儿进行体验，除此之外，还可以考虑进行亲身实践，让每个幼儿真正上厕所体验，让幼儿真切体会到正确上厕所的过程及其意义，加深对卫生清洁的重视，并培养幼儿自理能力。 4.总结： 让幼儿在这个环节中可以回顾一下自己的做法，复述一下正确的操作步骤，并互相检查，看是否以正确地维护厕所清洁。 5.延伸： 让幼儿将所学内容转化到生活中，如在上厕所时养成刮干净的习惯，使用完卫生间要及时冲洗马桶等。 教学评估： 老师在教学活动后，可以进行日常观察，了解幼儿是否真正掌握上述技能和知识，并根据表现情况进行评估。 教学反思： 1.教师的语言要简洁明了，注意分层次，让幼儿能够更好地理解并掌握学过的知识和技能； 2.选用有趣的学习形式和教具能更好地激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果； 3.让幼儿真正体验、参与到活动中，提高他们的参与度和自主学习能力； 4.教学结束后，尽可能让幼儿自我评价，如让他们自主地表述一下上完厕所后应该注意的事项等等，提高幼儿的学习自觉性。