《骨》教案-完整版最新.doc

共 NUMPAGES 7页 第 PAGE 1页 第一节? 骨 ? 教学目标 ? 1．掌握骨的基本结构和功能的基础知识。理解骨的成分和物理特性的基础知识。了解骨的生长的基础知识和体育锻炼对骨的影响，以及骨折急救的知识。 2．学会观察长骨的结构，认识骨膜、骨质和骨髓；学会鉴定骨的成分。通过实验培养学生的实验能力、分析、综合的思维能力和解决实际问题的能力。 3．通过对骨的结构的学习体会结构与功能之间的辩证关系。通过学习骨的特点体会既轻便又坚固这一特色的内在哲理。通过学习骨的生长和骨成分与物理特性之间的关系进行生物体总是在不断发展和变化的，以及量变与质变、内因与外因的关系等辩证唯物主义基本观点的教育。通过骨的成分和骨的生长的学习对学生进行健康教育，尊老、爱老教育。 重点、难点分析 1．骨的基本结构和功能是本节的重点。 要注意纠正学生语言表达过程中的唯心主义观点，如：为了起到……作用，因此骨具有……结构特点；为了适应……人体……等。使学生对骨的结构和功能之间的适应关系产生正确的认识。 通过观察实验使学生对骨的结构产生直观的感性认识。有助于对功能的理解。 2．骨的成分；骨的成分与物理特性的关系既是本节的重点又是本节的难点。 通过学生实验观察获得知识。理解骨的特点：坚固有弹性的原因，以及骨在生长过程中的变化。骨的弹性与坚固性是在不断的发展变化的，是一个逐渐由量变到质变的过程。 骨成分的鉴定实验比较耗时间，而且有安全隐患。因此一节课的组织、安排工作要细致，否则容易“乱堂”。 骨的生长与再生，最好有相应的动画录像或电脑软件配合讲解效果会更好。如：骨的加粗生长，骨膜细胞的活动使骨加粗的同时骨髓腔也在不断扩大。骨的加长生长和骨折的修复也最好用电教手段解决，效果会更好。 教学过程设计 一、本课题的参考课时为2课时。 二、第一课时： 【导入】 举例说明皮肤的功能主要有哪些？教师根据学生的回答进行归纳：皮肤是人体的第一道防线，起着重要的保护作用；皮肤作为一个重要的排泄器官，肩负着及时排除体内多余代谢产物的重任；皮肤还有调节体温和感受环境刺激的重要作用。当你的手接触开水的一刹那，你会迅速地缩回手臂。你是否想过你是如何完成这一运动的？ 皮肤通过皮下组织与下方的肌肉骨骼相连。 【新课】 1．我们每一天都在不停运动(即使是在熟睡时也不会停止呼吸运动)。我们能够做各种复杂的运动，运动系统是由哪些重要的器官构成的呢？(骨骼肌和骨胳组成运动系统。骨胳是人体的支架，它是由各种骨通过骨连接有机地组合在一起构成的。) 运动系统在人体中所占有的比例很大：骨大约占体重1/4，骨胳肌则高达2/4。相比之下起支持保护作用的骨却质量很轻。这使人们极想知道：骨的质地和结构是什么样的？它是如何同时兼顾轻便、坚固有弹性等众多物理特性的呢？又有哪些是值得人类认真研究和借鉴的呢？ 2．认真组织学生做好骨结构的观察实验。准备好长骨的纵剖标本：一个是新鲜的带骨髓的长骨，一个是经过熬制的长骨(可以清楚地看到蜂窝状骨松质、致密的骨密质、干净的骨髓腔和骨上神经、血管的通道)。 (1)首先确认这是“长骨”。(教师演示说明“骨端”和“骨干”。学生认真观察长骨纵剖后描述长骨各层的形态特点(如颜色、质地等)。教师归纳讲解：外层是柔软的“骨膜”。它的下方是骨质。骨干的中央有骨髓腔，其中有许多糊状的骨髓。长骨的各部分分别具有什么重要的功能？它们的结构特点又是怎样的？ (2)学生观察骨膜的结构并且感受其物理特性。回答：骨膜主要是由什么组织构成的？(结缔组织)骨膜上都有什么重要的结构？(血管和神经)骨膜与骨质之间的连接状态如何？(非常紧密)骨膜这样的结构具有什么重要功能呢？过去科学家曾做过一个实验：取小鸟的上肢骨，小心地剔除骨质保留完整的骨膜。经过一段时间的培养，又长出了上肢骨。这个实验说明了什么问题？教师讲解骨膜的成骨细胞的分布和作用。这部分讲解最好有相应的电教手段配合(显示骨的加粗生长和骨折后骨痂的形成。)。 (3)长骨主要分布在人体的哪些部位？主要起什么作用？长骨靠什么结构特点来担当如此重任呢？学生通过实验感受骨质的物理特性。(用力折、用针扎、刀割、敲击骨干等)你的结论是什么？(既轻便又坚固)学生借助放大镜观察：去骨髓的骨的骨质的结构特点，学生回答：骨端与骨干的骨质在结构方面各有什么特色？教师讲解骨密质和骨松质的分布及结构特点。骨小梁的有序排列是承重的关键，经常锻炼会使骨的承重能力加强(成人的股骨能承重263～400千克，肱骨能承重174～276千克)。长骨的管状结构，使骨既轻便又坚固，因此能够适应陆地运动的生活方式。简单介绍仿生学在骨结构方面的研究和应用。 (4)学生观察新鲜的骨的骨髓。回答：骨髓分布在哪里？不同部位的骨髓颜色上有什么区别？颜色的不同可能是什么原因引起的？(提示骨泡在清水中为什么水会变红)教师