【中小学】四上四下复式条形统计图例3教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

《复式条形统计图》教学设计 执 教 者：xxxxxxxx小学 xxx 教学研究小组： xxx 、xxx 、xxx 、xxx 、xxx 研 究 团 队： xxx小学数学研课组 科 目 数学 课 型 新授 第几课时 1 授课序号 授课日期 2022/3/17 授课时段 一、教材简析 本内容是在学生已经学习了复式统计表和单式条形统计图的基础上教学的。 对复式条形统计图的学习，实际上是对单式条形统计图的有关知识进行巩固与扩 充。教材选用了 1980-2010 年某地区城镇人口和乡村人口的情况统计表，分别呈 现与之相关的两个不完整的单式条形统计图，让学生合并，从而形成一种新的统 计图。教材在编排上注意突出复式条形图便于直观比较两类事物的特点，在引导 学生画出得式条形图后，马上要求学生对复式条形图与单式条形图进行对比，从 而发现二者区别，接下来，在后面的几个问题中，更是进一步凸显复式条形图例 于比较这一优势。 然而，我们身边的事物处在发展和变化中，统计领域的教学素材也显得特别 有时效性。在统计教学中，我们似乎从未考虑过这些数据是不是适合放到一起， 或者是把它们放到一起有什么意义和价值。教材选用的素材年代久远，缺乏时效 性，也与学生的生活实际存在较大的距离。有鉴及此，我们改用了其它学生所熟 悉的素材，为本节课的教学提供了“真问题”和“真数据” ，亟待