【中小学】四上四下第一单元加减法的意义和各部分间的关系一课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

课 题：加、减法的意义和各部分间的关系（一）年 级：四年级上 / 下册：下学期版 本：人教版主讲老师：xxx工作单位：广州市花都区狮xxxx小学 学习目标：1. 结合具体情境，能说明加法、减法的意义。（重点）2．能运用对比方法，提高归纳概括能力。 （一）情境引入，告知目标 1. 你从题中知道哪些数学信息？2. 怎样解决这个问题？ （1）医疗队搭乘高铁从广州南站途经长沙站到达武汉站。从广州南站到长沙站铁路长726千米，长沙站到武汉站铁路长343千米。3. 为什么用加法计算？广州南站至武汉站的铁路全长多少千米？ （二）自主探究，概括意义 （1）医疗队搭乘高铁从广州南站途经长沙站到达武汉站。从广州南站到长沙站铁路长726千米，长沙站到武汉站铁路长343千米。 广州南站至武汉站的铁路全长多少千米？（二）自主探究，概括意义广州南站至武汉站的铁路全长广州南站武汉站726km343km合并长沙站 （2）抗疫当前众志成城，某爱心企业1月27日捐赠3500个N95口罩，2月14日捐赠3000个N95口罩。该企业一共捐赠多少个N95口罩？（二）自主探究，概括意义 （二）自主探究，概括意义一共捐赠的口罩数量1月27日捐赠的3500个口罩2月14日捐赠的3000个口罩合并 (3)重庆市某区向湖北省宜昌市捐赠