【中小学】四上四下第一单元加减法的意义和各部分间的关系二课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

课 题：加、减法的意义和各部分间的关系（二）年 级：四年级上 / 下册：下册版 本：人教版主讲教师：xxx工作单位：广州市xxxxxxxx小学 学习目标：1. 理解和掌握加、减法各部分之间的关系。2．能用抽象文字表示加、减法各部分间的关系。3．建立代数的思想，掌握对比方法。 图片来源于网络 加数加数和加法的意义726 ＋ 343 ＝1069（ ）（ ）（ ）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。+ = 被减数减数差减法的意义1069 - 726 = 343（ ）（ ）（ ）已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。- = 加法和减法的关系726＋343＝1069 （千米）（1）广州南站至武汉站的铁路全长多少千米？1069-726 ＝ 343（千米）（2）长沙站到武汉站的铁路长多少千米？1069-343 ＝ 726（千米）（3）广州南站到长沙站的铁路长多少千米？观察这3道算式，有什么相同点和不同点？图片来源于网络 726＋343＝1069 （千米）（1）广州南站至武汉站的铁路全长多少千米？1069-726 ＝ 343（千米）（2）长沙站到武汉站的铁路长多少千米？1069-343 ＝ 726（千米）（3）广州南站到长沙站的铁路长多少千米？观察这3