【中小学】四上四下第一单元含有中括号的四则混合运算教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

《含有中括号的四则混合运算》教学设计 xxxxxxxxxxx小学 xxx 教学内容： 人教版义务教育教科书《数学》四年级下册第 9 页例 4 (2)、“你知道吗？ ”，第 9、 11 页与例 4 (2) 相关的基础练习及补充练习。 教材分析： 例 4 (2) 是在例 4 (1) 的基础上加上中括号，引出含有中括号的四则混合运算。 在此基础上，让学生在亲历中切实感受和认识中括号的作用，体验含有中括号的混合 运算的运算顺序，并在此基础上，总结含有中括号的的四则混合运算的运算顺序。 学情分析： 上一课时，学生已经学习过含有小括号的四则混合运算，初步认识了中括号，本 课时在上一课时的基础上继续学习含有中括号的四则混合运算。重点在于充分调动学 生对小括号的已有认知，去判断含有中括号的四则混合运算式题的运算顺序，并能正 确完成计算。 教学目标： 1 ．进一步认识中括号，感受添加中括号带来的运算顺序的变化。 2 ．掌握含有中括号的四则混合运算的运算顺序，并能正确计算。 3 ．培养认真、细致的计算习惯。 教学重点： 掌握含有中括号四则混合运算的运算顺序。 教学难点： 能正确计算含有中括号的四则混合运算。 教学过程： 一、课前准备，明确目标 二、知识回顾，唤醒旧知 口答含有小括号的四则混合运算的运算顺序，唤醒学生对于“在有小括号的算式 里，要先算小括号里面的”的已有认知。 三、明理得法，获