12 坐井观天 说课稿.docVIP

说课案 《坐井观天》说课设计 一、说教材 　　 《坐井观天》是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟争论天的大小，告诉我们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为是，是不对的。　　 教目标 ： 根据《全日制义务教育语文课程标准》，结合教材特点和生实际，拟定以下教目标： 　 1 认识9个生字和多音字“哪”，会写8个生字。 2能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 3了解课文内容，初步理解寓意。 4发挥生的想象，为课文写续编，加深对寓意的理解。 说教法 　　 根据寓言故事的特点及本课的语言特色，教中，以青蛙与小鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促，让生在读中悟情明理。引导自由阅读，自由表达，打好自主习语文的基础。另外，低年级生喜欢直观、形象、生动的画面，为贴近生实际，可采用简笔画、录像、动画片演示等手段，激发生习兴趣。依据新课标的精神，我运用了谈话法、对比法、表演法、实践法等教方法，激励生全面参与，主动习，培养创新能力和实践能力。 说法 　　 新课标要求，语文课程一定要使生“掌握最基本的语文习方法”。生掌握了正确的习方法，就会产生两个飞跃：一是由“会”变为“会”，二是由“被动地”变为“主动地”，达到“自能读书，不待老师讲。”的理想境界。这样，生的主体精神被大大激发，其习效率就会大大提高，做到事半功倍的效果。无定法，贵在得法，教本课时，指导生自由选用“读、说、背、