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3 不懂就要问 说课稿 一、说教材 这是三年级上册语文的一篇选读课文。它讲述了孙中山先生小时候在私塾读书时发生的一件事先生只要生背书，从不讲解。而孙中山善于思考，敢于质疑，为了弄懂书中的意思，壮着胆子提问，并得到了先生的讲解。课文表现了孙中山先生小时候勤好问的习精神。因本课为三年级第一篇略读课文，属于练习课课型。因此教重点是引导生在阅读中养成良好的习习惯，培养独立阅读的能力。 二、说教目标 1知识与技能能正确认读生字、新词，并能联系上下文理解词义。 2过程与方法通过对文中重点语句的朗读，初步培养生自主阅读习课文的能力。 3情感态度与价值观能默读课文；了解“略读课文”习的基本要求；习略读，粗知课文《不懂就要问》大意；习孙中山先生勤好问的宝贵精神。 三、说教重难点 1能正确认读生字、新词，并能联系上下文理解词义。 2能默读课文；了解“略读课文”习的基本要求；习略读，粗知课文《不懂就要问》大意；习孙中山先生勤好问的宝贵精神。 3习课文中的有新鲜感的语句，找出读一读。 四、教准备 教师《不懂就要问》的教PPT。 生《不懂就要问》的教材文本，以及必要习工具。 五、说教法 我在教的设计上，遵循“以读为主”的课堂教原则。紧紧围绕着“读”设计问题，引导生带着问题读书，使得生读有所感、读有所悟、读有所得，真正尝到阅读的快乐。同时坚持“启发式”阅读，发挥教师主导作用以及生主体作用，通过直观演示、动作演