12 故宫博物院 说课稿.docxVIP

《故宫博物院》说课稿 《故宫博物院》是一篇空间顺序说明文，本单元的教重点是根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。根据教重点和本课的特点，我制定了如下的教目标。 教目标 1了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美和布局统一的特点。 2了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。 3习根据不同的任务，选用不同的阅读方法。 4增强生的民族自豪感，进一步激发他们的民族创造精神。 教重点 1了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美和布局统一的特点。 2了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。 教难点 1习根据不同的任务，选用不同的阅读方法。 2体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，以致用。 教方法 根据新课标中“从实际出发，遵循知识传授与能力发展相结合，形象感知与逻辑思维相结合，性情陶冶与知识拓展相结合以及以生本位”的原则，本节课所使用的主要教方法有： 1讨论法和点拨法结合。设计相关问题指导生阅读，提醒生注意方位词的。在老师的点拨下，帮助生理清文章的说明顺序。 2图示法。利用故宫博物院的平面图配合相关景物图像，引导生了解作者的游览路线。 3延伸拓展法。不局限于《材料一》中对故宫的介绍，其他几个材料也从不同角度对故宫博物院做了介绍。生在习时，要会根据任务选择阅读材料和合适的阅读方法。 生法 法上新课标倡导自主、合作、探究习方式。自主习主要让生通过朗读课文熟悉课文内容，掌握文章按空间顺序写作的特点；