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2023-08-23 发布于福建
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2023 年第 3 期中国教育信息化 Vol.29,No.3 中国教育信息化年第期 2023 3 （第29卷总第522期） ChineseJournalofICTinEducation Mar.2023 ChatGPT本质分析及其对教育的影响李志民摘要作为人工智能技术驱动的信息获取新工具功能远远超过以往的任何检索院 ChatGPT 袁遥袁搜索工具它的出现是人工智能发展过程中的标志性成果也为人工智能教育研究提供了新的视角通过观察研究文献研究等方法提出互联网是信息技术前所未有的变革是人类在改造自遥尧袁袁袁曰 ChatGPT 然中的一次新的飞跃必将推动人类文明迈上新台阶是在互联网承载基础上的人工智能开发无论是大数据收集训练还是大算力运行都离不开互联网会对包括咨询在袁袁袁曰 ChatGPT 袁遥院 ChatGPT 内的一些行业产生影响但目前不会取代任何职业基于以上分析提出对教育的影响主要在高等教育阶段可以提高学习和研究效率也可能影响教育评估和评价还会推动教育向袁袁袁曰袁袁提高学术创造力和思辨性思维发展不管技术如何发展知识依然是个人幸福和社会发展的基石也是现代社会的核心资源促进社会进步的关键是扩大教育机会使更多人接受高等教育进而曰袁袁推进教育高质量发展遥关键词人工智能互联网教育数字化教育评估教育评价院 ChatGPT曰曰曰曰曰中图分类号院 G434 文献标志码院A 文章编号：1673-8454渊2023冤03-0012-07 行简单对话、讨论任何问题，并提供人性化的一、引言文本。事实上，ChatGPT只是自然人单方提问，不是真正的自然人双方对话，可以说不是真正最近，ChatGPT（全称为ChatGenerative 的聊天。它不是一个真正的人，只是一个电脑 Pre-trainedTransformer，也即聊天预训练生成程序。其知识水平仅限于“训练语料库”，没有模型）火爆于网络。一时间，很多人都在谈论能力跟踪当前事件或获取新信息。它，并尝试与之对话。ChatGPT由美国OpenAI 近20年来，人工智能研究不断取得新成公司开发训练，它能够用几种不同的语言回答果。ChatGPT的出现，不同于以往的人工智能问题或根据使用者的请求提