【中小学】四上四下18.牛和鹅第二课时课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

牛和鹅（第二课时）;;咏 鹅 【唐】 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌， 白毛浮绿水， 红掌拨清波。;视频来自于学习强国;牛和鹅; 1.学习借助相关词句进行批注，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。 2.通过作批注，了解“直到现在，我还记得金奎叔的话。”的原因。;; 请同学们快速默读课文，用横线画出可以体现“我”见到鹅时心情的句子。; 我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。; 我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。; 我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。; 我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。; 我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。; 有一次，我们放学回家走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游，我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去，我的心里很害怕，怕他们看见了会追过来。; 有一次，我们放学回家走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游，我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄的走过去，我的心里很害怕，怕他们看见了会追过来。; 请同学们继续默读课文，用横线画出能体现“我”被鹅袭击时心情的句子，并学习在句子旁边作批注。; 我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” ;⑥;⑥; 我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上???我，嘎嘎，它张开嘴，一口咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” ; 课文是怎么描述鹅欺负“我”的呢？请大家用横线画出相关的句子，并学习作批注。; 也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。;;; 请同学们在文中找出相关的句子，继续用作批注的方式，写下自己的体会。; 他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。;;;; 为什么直到现在，“我”还记得金奎叔的话？请同学们找出相关的句子，并作批注探究原因。; 金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。” 我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！” 金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”;;;; 1.可以从课文内容体会深的地方想开去。 2.可以抓句中的关键词进行分析。 3.可以联系生活实际写出真情实感等。 ......;; 在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” ;√; 从课文内容想开去 抓句中关键词 联系生活实际 ......;推 荐 阅 读;谢谢观看！; 牛和鹅（第二课时）答疑; 我们在学习中，怎样抓住动作、心理和语言等描写作批注，体会人物的心情？; 从课文内容想开去 抓句中关键词 联系生活实际 ......; 有一次，我们放学回家走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游，我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去，我的心里很害怕，怕他们看见了会追过来。; 我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬