二年级下册美术教学设计-生动的吉祥物4-岭南版.docxVIP

二年级下册美术教学设计 - 生动的吉祥物4 - 岭南版 一、教学目标 了解岭南地区的文化和风俗习惯。 通过创作吉祥物形象，培养学生的观察、想象和创造能力。 练习粘土的基本技能，培养学生的动手能力和耐心。 让学生充分体验创作的乐趣和成果的喜悦。 二、教学准备 教师准备材料：粘土、颜色彩笔、卡纸、剪刀、胶水、纸巾。 学生准备材料：笔记本、颜色笔、橡皮擦。 三、教学过程 1. 背景知识介绍 教师通过展示有关岭南省份地图、岭南文化中特别重要的元素、岭南区域的历史文化以及吉祥物的特征和功能等关于岭南文化和吉祥物的知识，让学生了解相关知识和概念。 2. 核心概念学习 教师讲解吉祥物是人类在长期生活实践和想象创造中形成的艺术形式，是人们为了自我表达和心灵寄托的产物。 通过讲解吉祥物的产生原因、具体形态特征、吸收文化的寓意和社会意义等，让学生在学习中获得相关的信息和知识，培养对吉祥物的认识和感悟的能力。 3. 创意设计 让学生在充分了解吉祥物的文化内涵，发挥自己的想象和创造力，设计自己的吉祥物。学生可以用卡纸，用颜色笔来描绘想象中的吉祥物形象。 4. 制作粘土吉祥物 学生可以根据自己的创意，先在草稿本上画出粘土吉祥物的样式，然后用颜色笔或者上色，最后用粘土模型制作出自己心目中的吉祥物。学生在制作粘土吉祥物的过程中，需要练习协作能力和动手能力，并且需耐心。 5. 交流分享 学生根据自己的创作，向其他