部编版(2016)小学语文四年级下册第二单元6飞向蓝天的恐龙教案.doc

精选文档 《飞向蓝天的恐龙》教课方案 一、教课目的 认识本课生字词语。正确读写“恐龙、凶狠、轻快、矫捷、绝不相关、形态万千、茹毛饮血、无须置疑”等词语。 默读课文，领会正确生动的语言特色，试试解决不懂的问题。 练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发热爱科学、学习科学、探究求知的浓重兴趣。 二、教课重难点 要点：弄懂课文内容，认识恐龙飞向蓝天的演化过程。 难点：意会作者的表达方法，领会作者用词的正确性。三、教课准备 多媒体课件 四、课时安排：2课时 第一课时 一、讲话导入： 1.PPT出示恐龙图片 同学们，看，今日老师把谁请到了我们的讲堂？谁来谈谈你对这类生物的认识？是经过什么方式认识的？ 预设： 你观光了王屋山国家地质公园博物馆，看到恐龙雕像，让你得益匪浅。 . 精选文档 你看了动画片《恐龙世界》，认识了恐龙掌控地球达1亿6千万 年之久。你很会学习呀！ 你给大家介绍的是《DK少儿恐龙百科全书》，好！书本是人类 进步的阶梯。你进步特别大！ 发问：有谁知道恐龙名字的来历？老师出示资料，简介。 英国古生物学家理查德.欧文（1804-1892）,研究化石，发现其 中的禽龙，巨齿龙和林龙，体形巨大，腿呈柱状，不过行走时腹部贴着地面，一副爬行行进的样子，于是，就给它们取了一个新名字“恐惧的蜥蜴”。我国科学家则把它简捷地翻译为“恐龙”。下边让我们一同来写出它的名字。 今日我们所要学习的课文题目是？谁愿意读给大家听？我从 你的朗诵出听出了疑问；我从他的朗诵入耳出了诧异。终究是怎么回事？让我们一同走进课文的学习吧！ 二、检查自学 1.PPT出示两组词语： 轻灵矫捷五彩缤纷身体轻快腾空遨游天之 宠儿 粗笨愚钝茹毛饮血宏大家族形态万千凶狠 异样 讲话：这首课文中的两组词语，请大家自由读一读，边读边想象画面。 . 精选文档 指名读，全班沟通。读了第一组词语，你脑海中出现了哪种生物？读了第二组词语呢？ 一个天上，一个地上，看似绝不相关的两种生物有着什么亲密联系呢？ 三、归纳全文 “没有勇敢的猜想，就做不出伟大的发现。”伟大的科学家牛顿这样说。科学家研究了大批的化石，猜出了什么结论呢？ 自由读课文，找找科学家做出了什么推断，把结论画下来，多读几遍。 科学家经过大批研究，得出的结论是： 课件出示中心句和比较句，领会作者表达的正确性。 在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最后变为了腾空翱 翔的鸟儿。 在中生代时期，恐龙经过演化，变为了鸟儿。 四、学习复述 （一）整体感知 讲话：恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们闭上眼睛，听着音乐，穿越时空地道，去接见中生代的地球，看看恐龙的演化过程吧！ 听课文朗诵。 会念书的孩子，能把长的读短了。请同学们专心去读读课文的第四自然段，读好后想想这一自然段讲了些什么？ 全班沟通。 . 精选文档 （二）填写表格 小组合作 恐龙的演化过程 演化阶段繁衍状况特色 怀疑问难。（三）学习复述 复述第一种恐龙。 讲话;第一种恐龙，大概出此刻两亿三千万年前，离我们太长远，听了他的复述，你能想象出它的样子吗？怎么想出来的？（学习作比较介绍事物） 复述恐龙形态万千的宏大家族。 这一句好长呀！哪些词语让你感觉到恐龙家族是宏大的，恐龙家 族形态万千？（分类型作比较） 练习表达：若是你是这宏大家族中的一员，该如何进行自我介绍呢？请试着说一说。 复述一些猎食性恐龙的形体变化。 . 精选文档 发问：宏大的恐龙家族都能飞上漂亮的蓝天吗？让我们把第四段 中描绘猎食性恐龙的句子频频读一读，谈谈他们的形体发生了什么变 化？看图说一说。 复述恐龙学会翱翔的过程 讲话：外形像鸟，不必定能飞上蓝天。只有具备翱翔的本事，才 是真实的鸟类。恐龙是如何具备翱翔能力，科学家做出了几种推断？ 同桌两个相互说一说。用自己的话边说边表演。 同学们，看着表格，用自己的话再说一说，科学家是如何推断恐龙飞向蓝天的过程的。 五、讲堂小结 恐龙飞向蓝天，好一个漫长的、巧妙的过程！你经过学习有什么收获呢？ 据老师认识，到当前为止，恐龙是如何演变为鸟儿的这一历史进度，还不可以重此刻我们眼前，但全球的科学家仍在不停的努力，希望可以重现这一历史进度。假如你们也热爱科学，好勤学习，说不定到时实现这一梦想的就有我们四年级的学生，老师期望着 .