Module 6 Unit 1 I went there last year （教学设计2）-2022-2023学年五年级英语下册 《新征程》（外研版）教学设计.docxVIP

Module 6 Unit 1 I went there last year （教学设计2） 一、教学目标 通过本课的学习，学生能够熟练地运用过去式介绍自己去过的地方。 能够听懂并理解他人介绍自己去过的地方。 能够用口头和书面的形式简单地表达自己去过的地方，并能动手制作一个介绍自己旅游经历的简单海报。 二、教学重点 过去式的运用； 去过的地方的表达及其它相关词汇； 用口头和书面的形式简单地表达自己去过的地方； 制作一个介绍自己旅游经历的简单海报。 三、教学难点 用口头和书面的形式简单地表达自己去过的地方； 制作一个介绍自己旅游经历的简单海报。 四、教学准备 课件； 海报的材料：颜色笔、颜色纸、剪纸、胶水。 五、教学过程 Step 1 Revision 上一节课，我们学习了现在完成时。回答以下问题：Where have you been? 舞动活力的歌曲《We all went on a summer holiday》，调动学生参与的热情，帮助学生听懂歌曲和跟唱。 Step 2 Presentation 根据图片与简单语言的提示，老师引导学生初步了解定语从句，从对比现在式、过去式和现在完成时入手； Presentation 2.1 （Play the tape），帮助学生获得句型结构及用法； Presentation 2.2 帮助学生理解过去常规动词一般过去式的构成及用法； Presentation 2.3 呈现一篇真实的文章：“I went to Beijing last year”，让学生了解过去式在上下文中的使用； Presentation 2.4 呈现一组地图和图片，让学生练习运用过去式描述自己去过的地方。 Step 3 Practice Practice 3.1 （Play the tape），让学生了解AB两人去过的地方; Practice 3.2 根据图片提示，学生用所学的语言介绍自己去过的地方； Practice 3.3 根据提示制作介绍性的海报，学会把所学的语言与个人情感巧妙融合。 Step 4 Extension 教师在此阶段根据学生的实际情况，进行扩展性教学，如：背诵自己最喜欢的旅游地点，整理相应的图片资料，在班级中进行分享。 六、教学总结 本节课学习了I went there last year这个句型，学生了解了过去式的一般用法及构成，能把所学语言进行应用，并简单介绍自己旅行的地点，突出了运用语言交际的重要性。海报制作是本节课的一大亮点，孩子们能实现语言与视觉的双重结合，将课堂学习深刻地融入生活情境当中，同时养成一种“用语言、形象表达”的能力。