调查资料统计与分析—单变量描述统计（社会调查课件）.pptxVIP

3、 标准差（standard deviation); 求72、81、86、69、57这些数字的标准差。; 计算左边数列的标准差; 计算左边数列的标准差; [解] 因为是分组资料，计算标准差运用加权式，并 参见下表; 标准差是反映总体各单位标志值的离散状况和差异 程度的最佳测度。 （1）以算术平均数为基准计算的标准差比以其他任 何数值为基准计算的标准差要小。“最小二乘方”性质—— 各变量值对算术平均数的离差的平方和，必定小于他们 对任何其他数偏差的平方和。 （2）它将总体中各单位标志值的差异全包括在内，受 抽样变动影响小。但在受极端值影响以及处理不确定组 距方面，缺点同算术平均数。 值得注意的是，在推论统计中我们将发现，方差是 比标准差更有理论价值的概念。所谓方差，即标准差的 平方，它直接写成 。 也常被称为变异数。 ; 以离差和标准差的比值来测定变量 与 的相 对位置。使原来不能直接比较的离差标准化，可以相 互比较，加、减、平均。 ; Z分数也有标准正态变量之称。按Z值大小编制 出的正态分布表，其用途十分广泛。 Z分数的性质： ;一、参数估计类型 用样本统计值推估总体参数值可分为两种情况：一是点值估计；二是区间估计。 这两种情况都要求样本是用随机方法抽取的。;点值估计 点值估计就是用一个最适当的样本统计值代表总体的参数值。 例如，调查某城市居民对限制生产销售使用塑料购物袋（即“限塑令”）的态度，假定发现样本中有66%的人表示支持，由此推估该城市大约有66%的居民支持限塑令。 ;区间估计 区间估计是指以两个数值之间的间距去推估总体参数值的范围（区间）。 区间的大小取决于研究者估计时所要求的置信度的高低，在其他条件不变的情况下，所要求的置信度越高，则区间越大；所要求的置信度越低，则区间越小。 ;举例：求总体均值和总体百分比的置信区间 　　　例一：一次调查所得到的样本统计值如下：平均年龄为43.51岁，标准差为12.427岁，样本量为232人。求置信度为95%时总体平均年龄的置信???间。;　　　例二：一次调查所得到的样本统计值如下：男性占47.8%，样本容量为232人。求置信度为99%时总体中男性所占百分比的置信区间。;计算练习:;答案;一、参数估计 用样本统计值推估总体参数值可分为两种情况：一是点值估计；二是区间估计。 这两种情况都要求样本是用随机方法抽取的。;点值估计 点值估计就是用一个最适当的样本统计值代表总体的参数值。 例如，调查某城市居民对限制生产销售使用塑料购物袋（即“限塑令”）的态度，假定发现样本中有66%的人表示支持，由此推估该城市大约有66%的居民支持限塑令。 ;区间估计 区间估计是指以两个数值之间的间距去推估总体参数值的范围（区间）。 区间的大小取决于研究者估计时所要求的置信度的高低，在其他条件不变的情况下，所要求的置信度越高，则区间越大；所要求的置信度越低，则区间越小。 ;举例：求总体均值和总体百分比的置信区间 例1、一次调查所得到的样本统计值如下：平均年龄为43.51岁，标准差为12.427岁，样本量为232人。求置信度为95%时总体平均年龄的置信区间。;　　　例2：一次调查所得到的样本统计值如下：男性占47.8%，样本容量为232人。求置信度为99%时总体中男性所占百分比的置信区间。;二、假设检验 假设检验是指先对总体的某一参数作出某种假设（即虚无假设或原假设），再根据样本观察的数据去检验原假设是否正确，以决定是接受还是拒绝原假设。 如果检验统计量大于等于临界值（或检验统计量的相伴概率小于等于给定的显著水平），则拒绝原假设。 其理论依据是概率论中的小概率原理，该原理认为小概率事件在一次观察中是不可能出现的。 ; 总体均值和总体百分比的假设检验 一般步骤（以Z检验法为例）：;假设检验统计量的计算公式; 举例：总体均值和总体百分比的假设检验;　　例二：某市市民2009年参加过慈善捐款的比例为65%，2010年该市社情民意调查中心电话访问了2000个市民，发现其中70%在2010年参加过慈善捐款。请问：在0.05的显著水平上，2010年该市有慈善捐款行为的市民的比例是否比2009年所有提高？; 四、注意事项 1. 判断是接受还是拒绝原假设时，利用Z、t等统计量与其临界值进行对比，与利用其相伴概率和研究者所要