五年级上册数学教学设计－3.3《小数大小的比较》苏教版.docxVIP

五年级上册数学教学设计－3.3《小数大小的比较》苏教版 一、教学目标 1.知识目标： 能够熟练掌握小数的大小比较方法； 能够在比较小数大小时，将小数转化为同样位数的分数，然后进行比较。 2.能力目标： 提高学生观察、分析问题的能力； 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 3.情感目标： 通过小组讨论，增进学生之间的合作与沟通； 培养学生的自信心，让学生学会尝试、创新解决问题。 二、教学重点 大树比较法的运用； 小数转化为分数进行比较的方法。 三、教学难点 学生在实际问题中运用所学知识解决问题。 四、教学步骤 1.导入新课 老师出示一些男生体重的数据，如：45.6kg、66.3kg、54.9kg，让学生讨论并回答: 谁的体重最轻？ 谁的体重最重？ 两位男生的体重谁更重？ 2.新课内容讲解 分数表示法的回顾 老师出示一张图片，上面有三个食品瓶，分别是装满了1/2的糖和两个装了1/4的糖，现在让学生考虑求这三个瓶中糖的总重量。 小数比较方法 让学生观察下面3组小数，并回答其中哪一个数最大: 0.254、0.46、0.399 0.2、0.38、0.197 0.63、0.875、0.59 让小数转化为分数进行比较 按上一步的示例，让学生将小数0.254转化为分数，并与0.46、0.399一起进行比较，以此来解释小数转化为分数进行比较。 3.巩固新知 小组讨论 将学生分为小组，让学生讨论一