《端午节习俗》 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《端午节习俗》 课程标准 让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。 强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教，教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者，鼓励幼儿大胆探索与表达，让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系. 教学内容 分析 本节课是幼儿中班（下册）所用的题材。也是幼儿园五大领域中之——社会。在《幼儿园教育指导纲要》中提出，社会教育目标是能主动的参与各项活动，有自信心，乐于与人交往，学习互助合作和分享，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，爱父母长辈，老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。所以本课的教育重点应该是让幼儿学会懂得关爱，学会用自己的行动帮助别人。 教学目标 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。 2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。 3、感受粽子、香袋的美。 学习目标 知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐