二年级上册美术导学案及教学反思-第7课 相同图样排排队｜苏少版.docxVIP

二年级上册美术导学案及教学反思-第7课 相同图样排排队｜苏少版 一、教材分析 本次教学内容来自苏少版二年级上册美术教材，第7课相同图样排排队。学生通过观察、模仿和创作自己的作品，体验规律和创造的过程，培养细致入微、观察能力、想象、创造和艺术修养，同时也锻炼学生的耐心、专注和勇气。 二、教学目标 1.了解“相同”这个美术概念，并掌握基本的排列方式； 2.利用套路和巧思，完成创作任务； 3.通过观察和模仿，发现图案的规律和美感，提高观察能力和创造力； 4.发挥想象，进行个性化的美术创作。 三、教学重点难点 1.掌握相同图样排排队的基本方法； 2.发挥想象和巧思，创意个性化的排列方式。 四、教学过程 1.导入 通过介绍一些有趣的排队场景，如动物园里小动物的比赛、学校里队列的标准、超市里商品的排列等，引导学生认识到排队这个概念，并思考相同的东西如何排列。 2.讲解 1.相同图样排列的原理：将相同的东西排列在一定的方式下，可以创造出简洁美感和规律感。 2.排列的基本方法：上下排列、左右排列、斜向排列等。 3.运用巧思和创意，发挥想象创作属于自己的作品。 3.操作 教师带领学生一步步进行操作，先通过简单的练习，比如将珠子、色彩卡片等在不同的排列方式下完成练习，熟悉相同图样排列的基本方法。之后，通过引导学生发挥巧思和创意，制作出个性化的作品，如制作卡片、布置教室等。 4.总结 让学生展示自己的作品，并从中发现不足、好的地方，并总结本次课程所学到的知识重点，帮助学生加深对美术概念和创作方法的理解。 五、教学反思 本次教学采用导入-讲解-操作-总结的教学方式，不仅给学生提供了丰富的创作思路，同时也让学生在发挥想象、完成任务中提高美术修养、观察和创造力。此外，本次教学还通过引导学生自行总结和互相交流，增强了学生的自主学习和合作学习能力，有利于培养学生成为具有创新力、独立思考和团队合作意识的优秀国民。