24一年级上册美术教学设计-认识颜色1沪教版.docxVIP

24一年级上册美术教学设计-认识颜色1沪教版 1. 教学目标 通过学习认识颜色1，让学生了解颜色的基本属性、分类、基本搭配，并能简单地进行颜色搭配。同时，培养学生的艺术素养和审美能力。 2. 教材分析 本次教学设计选取的是《沪教版美术一年级上册》中的第24课《认识颜色1》。本节课是全册中关于颜色的第一课，也是颜色教学的基础部分。本课的主要内容包括： 颜色是什么？ 颜色的分类 颜色的基本搭配 课时安排：1课时（40分钟） 3. 教学步骤与内容 步骤一：引入 教师用黑白的画（例如黑白拼花图案或黑白条纹图案）引入本课的主题，让学生想一想，“为什么这些画是黑白的？如果将其中的黑白分别用其他颜色代替，那会是什么样子的？” 引导学生思考，然后给出回答，引入本课的主要内容——颜色。 步骤二：学习 阅读课本P25的“认识颜色”板块，了解颜色的定义、颜色的分类和基本搭配。 老师出示颜色分类图表（如下图），解释深、浅、冷、暖等基本颜色分类。 分组合作，让学生观察周围事物的颜色，根据以上颜色分类进行简单的分类，并将分类结果用颜色填入课本P26中的小卡片中。 学生自由探究颜色搭配，自由发挥，提供一些颜色搭配的范例，引导学生进行颜色搭配实践。如：给出三种物品，让学生选择使用哪种颜色作为主色调，并根据颜色分类最基础的原则进行其它颜色的加入；或者给出四个小卡片，让学生进行颜色搭配，并解释为什么选择这个搭配效果最好。 通过老师或组员选出的好作品展示，归纳颜色搭配的重要原则，如对比度、冷暖搭配、饱和度等。 步骤三：总结 让学生谈谈今天的收获和心得，再对颜色的基本分类和搭配原则进行简单回顾和总结。 布置任务，让学生通过观察、游戏等形式，继续认识颜色和进行颜色搭配实践。 4. 教学重点与难点 教学重点在于让学生掌握颜色的基本分类和基本搭配。在教学过程中，可以加强对颜色的形象化呈现，让学生通过实践体验学习。教学难点在于让学生理解颜色的分类和搭配原则，并能够有一定创造性地进行颜色搭配。 5. 教学方法 本堂课主要采用讲授与实践相结合的方法，配合展示、讨论、探究等形式，让学生从实践中体验和理解颜色的分类和搭配原则。 6. 教学手段 采用PPT和白板进行教学说明与示范，配合教学卡片、黑白图片等辅助材料。 7. 课后作业 观察你身边物体的颜色，将其按上述分类用颜色填入课本的P26中的卡片中。 练习颜色搭配，在家中用纸、笔、颜料等材料进行颜色搭配实践。拍照记录下来并写一段感受。 8. 教学反思 本节课采用了讲授与实践相结合的方式进行教学，通过让学生自由观察和实践，让学生能够对颜色的基本分类和搭配原则进行初步了解和掌握。同时，在教学过程中，可以加强对颜色的形象化呈现，增强学生的艺术鉴赏能力。但在实践活动中，可能会出现学生对颜色搭配的理解不同，导致作品差异较大的情况。需要老师引导学生再次反思并总结搭配的原则和要点。